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文档简介

1/3师德建设心得体会04年暑假校本培训时写过一篇随笔，最近学习教育部的中小学教师职业道德规范又有不少体会，据说这个修订的规范是在汶川大地震后“范跑跑”事件等背景下出台的。上次传达写体会时说，由于大家比较忙，过去写的文章也可以交，但网上抄一篇是不允许的这也有关师德。因此我就找出了原来写的文章，略加改动上交充数，但文章确实字字句句都是自己写的，而且我不喜欢当文抄公，拾人牙慧、人云亦云。听了于漪老师作的“教师的人格魅力”的报告，使我受到了一次深刻的教育。于漪老师举了鲁迅的例子，鲁迅是我心中的偶像横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是鲁迅的写照。鲁迅爱憎分明、刚直不阿鲁迅深爱自己的祖国，写下了“我以我血荐轩辕”的不朽诗句鲁迅同时对学生对青年又是满腔热情，关爱备至。鲁迅是一位斗士，他即使重病在身也永不休战，他以“横眉岂夺娥眉冶”表示了对无耻小人的鄙视，他对“一阔脸就变，所砍头渐多”的变色龙表现出极大的愤慨。当然最近不少文章写了鲁迅“怜子如何不丈夫”呵护儿子周海婴的另一面等等。正因为鲁迅品格高尚、人格完美，所以受到一代又一代青年的崇敬。学高为师，身正为范，于漪老师提出教师应该是模范，我们每一位老师都应该向鲁迅先生学习。但是，近来2/3从报纸上看到，某网站的调查显示调查对象对鲁迅的认可度还不及一些网络作家，我感到这是一种悲哀。没有把青年教育好，社会有责任，我们教师也责无旁贷。于漪老师在报告中还举了国学大师季羡林帮报到新生看行李的故事。我有一位同学在北大东语系工作，他也给我讲过一些季先生的小事季先生生活极为俭朴，他常常背着一袋他老伴给他烤的馒头干到图书馆去，在图书馆一坐就是一天。因为懂梵文的人很少，他要在有生之年尽量多翻译出一些经书，所以他只能废寝忘食地工作。看行李也好，啃馒头干也好，都表现出季先生高尚的师德，季先生饱经沧桑，写过“牛棚杂忆”，老骥伏枥、壮心不已，实在值得我辈学习。最近连续听了华师大黄博士“坚守师德底线”和复旦大学葛剑雄教授“人文素质和中学教育”及师大一附中刘定一老师等几场报告，很受启发。有些空洞不切实际的高调要降下来，人文素质不等于政治素质。报告所列举的许多例子闻所未闻。总的说来，是要以人为本，尊重学生的人格，尊重人的隐私，人无完人，但是师德底线要坚守。报告中有许多生动的例子，如不要求小学生和罪犯作斗争，遇到窃贼应报警不必和他搏斗以防罪犯狗急跳墙危及无辜生命安全。以前讲愚公移山、学雷锋日记，推崇刘文学、金训华等都有特定的历史环境。时代不同了，标准也在变。3/3现在强调生命教育、以人为本，人的生命是最可贵的，不提倡刘文学、金训华式的献身。吕型伟提出教科兴国，教育应放在科技之前
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