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文档简介

1/3小学第一学期五年级工作总结你一踏进我们五年级办公室一股“团结和谐、求实进取“的暖流便向你扑面而来。我们虽然工作得很紧张，但都生活得很充实、很快乐。以下是我们年级组一年来的工作足迹。一、教学管理1、抓差补缺工作在上半年四年级抓差补缺的基础上规范辅差工作，组建星星班，制定相关制度上课手册强调了过程化管理，召开了多次家长会并按照实际情况进行微调。2、加强年级辅优工作，制定辅优班文明公约，端正学习态度，督促学生不断上进，还及时召开了辅优班家长会。3、为有效地提升教学质量，举行语数英质量抽测。下半学期由于利用了学校的学业评价平台，使管理层和教师更公开更清楚的了解到班级情况，更能了解到年级的整2/3体水平并作横向及纵向的比较，年级及各班的学习情况进行跟踪调研，并及时将各科情况进行汇总并上传到校园网进行有效的家校沟通。这样学生及家长也能及时了解到孩子在学校的大致情况，当然不是一个分数就决定所有的一切，但至少能从这次抽测能够看到老师的教学状态和学生学习的状态。下半学期还充分利用学校的学业评价平台，对4、为创设良好的学习氛围，每月评出“学习之星“，在班级网站和年级公告栏公示。利用校班会，请“学习之星“代表交流学习方法和经验。利用年级园地，做为学习之星、星级班级及学科学习的展示宣传阵地，调动学生、班级自我提升的积极性。5、结合市级课题“学习设计“，通过“精细化教学管理“，实施有效的校本教研。其中，钱晓燕、卢敏、吴晓3/3娟老师代表学校参加了上海市“乐学杯“教学设计的比赛或展示，张颖、姚伟老师还代表教研组在市级会议上交流了心得体会。6、整合年级主题活动的各具特色的学科活动，有语文教研组的“军训感想“、有数学教研组结合五年级新教材特点刻意安排的“计算大比武“，并将这些活动羁勒了文字图像资料及时展示，展示了年级学科的风采。二、教育管理1、开展了年级特色主题活动以创建具有附小特色的班级文化为抓手，结合学校“童年的足迹学生成长体验课程活动之四年级主题教育课程“小鬼当家“德
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