2019_2020学年高中语文第三单元散文第9课议论散文两篇课件粤教版必修2.pptx

第9课议论散文两篇,绝句(唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,【诗意解读】两个黄鹂在青青杨柳的梢头鸣叫，蔚蓝的天空中，排成一行的白鹭正展翅翱翔，雪白的身影映着碧蓝的晴空。透过窗子可以看到西山上千年不化的积雪，门前停着来自万里之外的东吴的船只。这首诗，每句一景，其中动景、静景、近景、远景交错映现，构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷，令人心旷神怡，百读不厌。,作者介绍,2莫利(18901957)，美国作家。主要作品有小品文集桑迪加夫酒，小说特洛伊木马基蒂福伊尔等。,窗选自钱钟书散文集写在人生边上。写在人生边上收入读伊索寓言魔鬼夜访钱钟书先生论快乐说笑吃饭谈教训一个偏见论文人等十篇文章。作者带着“一种业余消遣者的随便和从容”，以旁观者的姿态对世道人心发表看法，博闻善说，睿智幽默，其散文在中国现代散文史上算得上是一个独特的品种。,背景解读,门是美国作家莫利所写的一篇哲理散文。这类散文的特点是以文学性语言抒发比较含蓄的哲理，大多采用象征和比喻的手法。这是一篇轻松有趣、形象感和哲理度均把握得到位的“美文”；在西方社会中，是适合作为中产阶级和小资产阶级人士的“高级精神消遣”。,字音,字形,(1)希冀希望希冀：书面语，希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。希望所寄托的对象。例句：美好的_，使生活充满阳光。你的这个_不难实现。,近义词辨析,(2)捉摸琢磨捉摸：猜测、预料(多用于否定句)。琢磨：思索；考虑。例句：他的心思难以_。遇到困难，他肯下功夫_。,(3)消失消逝消失：(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。侧重结果。消逝：消失。侧重过程。例句：瞬间，一颗流星从夜空中_了。一抹残霞渐渐在天边_。,(4)休戚相关息息相关休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。例句：人民与祖国_。个人荣誉与集体_。【答案】(1)希冀希望(2)捉摸琢磨(3)消失消逝(4)休戚相关息息相关,(1)凭眺：在高处向远处看(欣赏风景)。(2)斟酌：考虑事情、文字是否可行或恰当。(3)窥见：看出来或察觉到。(4)彬彬有礼：文雅有礼貌。(5)小心翼翼：恭敬谨慎；形容举动十分谨慎。,词语释义,1窗的结尾这样写道：“关窗的作用等于闭眼窗子也不能镇天镇夜不关的。”这段话中包含了钱钟书先生独特的情感和个性化的认识，谈谈你对这段话的看法。,提示：这一段话中包含了作者自己的看法和情感，但表现得非常含蓄，所以一直以来人们对于这一段有不同的理解。有人认为作者是在针砭时弊，因为外在的环境令人极不满意，唯关窗闭眼能逃避到梦中去；有的人认为作者通过对窗的描写，是想表达一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境；还有人认为作者只是通过窗来表述自己对人生精深的认识，行文客观、睿智，情感性、个体性并不强。,2作者为什么不直接抒写自己对人生的感悟，而要选择“门”这样一种具体的事物来寄托自己的思想？提示：直接抒写深刻的思想或者抽象的道理往往会令人难以理解，而如果能借助某种具体的事物来抒写这些思想、道理，或通过某种特定的具体形象来表现与之相似的或相近的概念、思想和感情，就可以使深刻的思想变得浅显易懂，使抽象的道理变得形象可感，同时也能增强文章的趣味性和生动性。这种象征手法是文艺创作中的一种表现手法。门就是运用了象征手法，写的是具体的“门”，表达的却是作者对社会以及人生的思考和感悟。只有了解“门”的象征意义，才能理解整篇文章的寓意。,本文由现实中实际存在的“窗”，联想到寓有深意的、精神世界的“窗”，由实到虚，认为“窗”代表“占领”与“享受”，是人的精神世界对大自然的一个胜利，表明“窗”是人类进步的标志，是人类文明的象征，强调人应当以审美的眼光享受生活，注重个人主体性的存在，重视精神层面的追求，表达了对人与人之间坦诚、信任、自由交流思想的向往。,1作者为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”？为什么又用“画配了框子”来做比喻？【对应考点】分析概括作者在文中的观点态度。【提示】找出答题区间，结合题干具体分析。【答案】因为作者认为屋外的春天太贱了，如果在屋子里透过窗子看春天，由于屋里的阴森、沉闷、寂静，反而会觉得春天更明亮、有生气和喧闹。因为春光是美丽如画的，作者欣赏的又是在屋子里透过窗子看春天，窗子就像画框一样，所以用“画配了框子”来作比喻。,2“窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天”这句中的“逗引”是什么意思？谁处于主动地位？【对应考点】理解重要概念的含义。【提示】先理解“逗引”的含义，再结合上下文进行分析。【答案】用言语、行动招惹对方借以取乐。一开窗，“风和太阳便进来占领”，表面上是风和太阳处于主动地位，其实是窗将计就计，使“占领这个地方的就给这个地方占领去了”。,3如何理解门第四段所说的“隐秘”？从二、三段中找出相关内容。【对应考点】筛选文中信息。【提示】根据题干提示的答题区间，筛选相关信息即可。【答案】“隐秘”具体指的是上文中的：(1)没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。(2)也可能隐藏着令人惊讶的事情。(3)当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？,“以小见大”是指通过小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独特的视角抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。窗以独特的自我情感体验、观察理解为基础，借助常见的窗子，以小见大，铺陈譬喻，直指心灵，让我们明白从新的角度、用新的眼光去观察事物、思考问题，会体会出不一样的情感，得出不一般的认识。,技法镜鉴,以小见大,在写作中要恰当地运用“以小见大”的手法，应该做到以下几点：(1)细心观察生活，合理筛选材料，善于发现细小的事物蕴含的意义。(2)联系实际，挖掘材料的闪光点。对生活中的事物与现象进行多方面的思考，深入挖掘，就能从具体的人事景物中概括出人类普遍的情感和道理。(3)从多种视角观察生活，重视细节描写，于细微处见博大。因为事物的博大往往是通过细节特征传达出来的，写的越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出来的道理就越深刻。,【即时小练】请运用以小见大的手法，写一段文字，感悟人生，200字左右。【答案】示例：周日。我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习。父亲说要送送我，我说不必了。他一笑，说他去散步。这种骗小孩的把戏，怎能蒙得了我？我不小了，还玩这个我拉着箱子，快步走了。,父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。这时。我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确老了。父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。,终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢，太慢会失掉自尊，不能太快，太快就看不见父亲了。父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己的目标。我们俩都跟着爱走。,【考点透视】一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。考查的词语大致有以下情况：(1)体现作者观点态度或主旨的词语。(2)运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中，如李乐薇的我的空中楼阁，标题中的“空中楼阁”意义双关，既指建于山上的小屋在烟雾迷蒙中犹如耸入天际的楼阁，又指作者理想中独立、安静的生活环境。,对接高考,理解散文中重要词语的含义,(3)特殊指代的(远指、近指、不定指等)词语。(4)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。(5)有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。理解重要词语，基本原则是要依据具体的语言环境，即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。就具体思路来讲，可以有以下几点：,（1）联系词语所在的句子的内容及前后句来理解词语的含义。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样来理解。（2）联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。（3）联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。（4）依托修辞挖掘词语的含义。为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞方法。依托修辞格挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果，有助于理解词义。,此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。,永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍,都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟,都有人吃去；其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。,在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两,个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!你气闷了,把笔一搁说,这叫作什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。,没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票；一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!(选自林徽因经典作品，有删改),结合全文,说明文中“窗子”的含意。【答案】指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景。指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。,黎明的眼睛端木蕻良三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的面前，对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说春天来了！就这样，春天从窗口走近了我们。但是，可不要忘恩负义，不是从有房子那天起，我们就有窗子的呢！,美文赏读,我们的兄弟，爱斯基摩人用冰块建筑了房子，像个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的，过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮和星光，也就无须开窗子了。最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上个顶篷。至于窗子，就顾不上了。房墙上开窗子是后来的事。随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。,窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多了。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房层最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作屋子了。有谁未曾享受过开窗的喜悦呢？打开窗子，突然见到青山闯了进来；打开窗子，看到柳色的清新，小燕的飞来窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。,当然，随之而来的，也有风沙飞入屋中，还有，眼睛看不到的微尘，还有很难发觉的细菌，有的是出面拜访，有的是偷偷地混了进来从古到今多少诗人赞美过窗子，多少歌手唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说，是文明的眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。,窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色，窗框上装有循环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分有的窗子不需开合，便能做到通风透光，它不