关于前去南通及金华职业学校护理系的学习体会

关于前去南通及金华职业学校护理系的学习体会 2014年12月12日及18日，我们有幸分别前往南通医学高等专科学校护理系及金华职业技术学院护理系参观学习，此次的参观学习，我们听取了南通医学高等专科学校护理系及金华职业技术学院护理系领导的的报告及经验介绍，听取了骨干教师的经验介绍，在护士执业资格考试辅导及护理职业技能大赛和护理实践教学等方面学习了先进的理念和经验，受益匪浅。此次教师参观学习为我们提供了一个交换及交流的平台，给我们提供了一个很好的学习机会，通过本次参观学习，我的教学理念再次得到更新，教学能力及素养方面再次得到提升。本次学习的经验及体会具体如下： 一、关于护士执业资格考试辅导工作 南通学校护理系重视学生的护士执业资格考试辅导工作，其辅导先采用按学科的系统串讲，最后再按系统综合复习，同时穿插多次模拟考试，并以学生最后取得护士执业资格考试证书认定为可获取毕业证书的标准。在整个执业资格考试复习过程中，尤其注重对学生的心理辅导和疏导，对排名最后的5%学生加强管理和辅导，提升其信心，从而保证通过率。金华学校护理系主张和督促学生购买使用人卫版的执业护士资格考试辅导复习软件，在手机或者电脑上安装做题，教师在后台监控，同时对排名后20%的学生及复习自律性较差的学生组织统一考前强化辅导，并讲清考证的重要性和必要性，从而最终获得较好的通过率。 二、关于护士职业技能比赛辅导工作 金华学校护理系在历年来的护士职业技能比赛中均获得优异的成绩，其做法为形成一个大约由10位教师组成的职业技能比赛选手的辅导团队，该团队的教师均为护理系的专职教师，各教师不脱产轮流辅导，包括护理案例分析和操作技能辅导两方面，每次辅导由当日负责辅导的教师发放护理案例让学生做答并给予批改指导，同时进行操作技能各个动作和步骤的优化及辅导。参加比赛的选手则脱产操练，时间大约1个半月。 三、关于护理实践课带教工作 南通和金华学校护理系的实验室建设从面积、模拟实训室的数量及设备的先进性均使我们受到了启发，其中南通学校护理系的实验教学各个实训室由班级包干负责，包括设备的管理和实训室的卫生清洁等，同时开放一楼实训大厅，想操练或者参加技能比赛的学生可在此练习。对于学生的操练管理采用预约系统进行预约，人满则排到下一批次。南通学校护理系同时注重学生的团队意识培养，有专门的小组讨论学习得教师和课桌椅，在部分课程开展合作学习，效果较好，值得学习。金华学校护理系的实训教学注重对学生综合素质的培养培训，专门开设综合技能操作课，学生形成5-6人的实训小组，各学生分工不同，分别扮演医生、护士、病人、家属等，形成情景模拟教学，这种教学方式极大的激发了学生学习的自主性和主动思考的能力，值得借鉴学习。 四、教师要更新观念，提高自身的综合素质 南通学校护理系主任的报各是我认识到教师要不断思考学习并提高自身的综合素质。首先，教师要热爱自己的本职工作，对工作充斥热情和信心，具有良好的职业道德和奉献精力；其次，教师必须发自内心地热爱学生，同时也要承认学生的个性差异，因材施教，对于学生的质疑，教师要耐心地启发和诱导。老师还要有良好的心理素质，懂得必要的心理学知识，能做一个好的心理辅导师，要在心里和举动上接受自己是教学活动的参与者、促进者；最后作为一名教师，必须博览群书，不断学习深造，提高自身的文化素养。 五、教师必须熟练掌握和应用现代信息技术 南通学校护理系的学习是我认识到教师利用多媒体课件及现代信息技术辅助教学已成为必然趋势。多媒体课件可以生动形象的出现教学内容，使抽象内容具体化清晰化。多媒体的使用能充分调动学生的视觉和听觉器官，使学生在教学的各个环节中保持兴奋，集中注意力，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，同时，也有助于加快教学节奏，增加信息输入量。该校还选派教师参加动漫制作和微课制作，并将学习到的成果应用到教学中，从而激发学生的学习兴趣，让死板的课堂变得更为生动。 六、教师应具有事业心和责任心简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，应该认识到教育工作的重要性，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位。责任心就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。 七、教师应积极投入到教改工作中去，为教改多做实际工作 教育教学改革是我们经常听到的一句话，为什么要对教育教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，本次南通及金华的学习，在听了两校护理系领导的讲解与交流中使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，每个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效