两位数与三位数相乘 教案_第1页
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文档简介

两位数与三位数相乘一、教学内容：1718页二、新课程标准要求：计算教学，应减少单纯的技能训练，避免繁杂的计算和程式化的叙述算理，鼓励算法多样化，将运算与解决实际问题相结合等。三、学习目标：1.掌握两位数与三位数相乘的计算方法，能正确的进行乘法笔算。2理解用因数哪一位上数去乘，得数的末位和因数的哪一位对齐道理。 3知道乘得的数满几十，需向前一位进几。4培养学生在计算前先估算的意识，养成良好的计算习惯。四、评价目标：计算教学必须从算理开始，学生只有理解了计算的道理，才能“创造”出计算的方法，才能理解和掌握计算方法，才能正确迅速地计算5、 教学准备：幻灯片、小黑板六、 教学过程：复习1 口算1150 1640 701318700 14050 4018062+8 37+4 47+568+7 48+9 66+67+5+8 8+9+7 9+6+52 先估算结果，再计算3426 4356师：（1）说说计算步骤是什么？（2）计算中需要注意什么问题？师：这节课我们将继续学习乘法的计算，看小动物又为我们准备了什么？二 探究1 幻灯呈现17页主题图。（1） 说说主题图提供了什么信息？（2） 独立列式（3） 估一估小松鼠为运动员们一共送来了多少袋牛奶？28112=28112大约是（ ）20112=（ ）30112=（ ）28112的结果在（ ）和（ ）之间，接近（ ）。2 自主探究，尝试计算。（1） 独立思考，尝试计算。（2） 小组交流计算方法。（3） 汇报展示：方法1：28112 方法2：28112 =20112+8112 =30112-2112 =2240+896 =3360-224=3136 =3136 方法3： 28 方法4： 112 112 28 56 89628 224 28 313631363 观察交流：哪个竖式在计算的时候比较简便？为什么？师：（1）说说竖式计算的过程。 （2）计算中需要注意什么问题？4 试一试；（18页练习）三人板演，全班练。12412= 37634= 25333= 124 376 333 12 34 25 讲评：（1）积的定位问题。（2）积的进位问题。（3）结果是否正确。师：同桌互相交流计算中应注意的问题是什么？三 巩固练习1 填空3 6 4 4 8 1 2 8 5 6 （ ）（ ） 481的（ ）倍（ ）（ ） 481的（ ）倍 2 列式计算（1） 一个因数是129，另一个因数是47，积是多少？（2） 72个513相加的和是多少？（3） 把212扩大78倍是多少？ 3试一试：用竖式计算463223 134227师：（1）说说竖式计算的过程。 （2）用因数百位上的数去乘，积的末位为什么要和百位对齐？四 总结本节课你学到了那些知识？三位数乘两位数的算法是怎样的五作业1 先估结果，再计算。5724
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