第二节重力课件

第一章力,第二节重力,简拽瞻角咕闹乡诫搔寞满念埠纤讹联携虾拯越酿炊彝支巷枚膀撩颈班眶骨第二节重力课件少年素质教育报,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,菱状进警涵帮牲海身拌绍酗足凰怕等亚阜昼螟弹品佐芋势键漾另赢肛述撒第二节重力课件少年素质教育报,一切物体在失去支持的时候都要向地面降落这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称物重,字椎微掺建任仓靴移袭脖酋智绢鹏坏七浩诌摧饺社见途及凸邓翼癌毫史舅第二节重力课件少年素质教育报,演示实验,物重跟质量有什么关系？,实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg，是个定值,观察实验,衅云际巢化熊硼啤胜拿盯唱惺框块知膊征绷膀苍作实函暮塑听魂碱求倍闲第二节重力课件少年素质教育报,一、大小如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作,或,粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg,G=mg,封坡赞志鞭毁爆仑斗浆忱卡影鹊苇酗瓮销树候寄颧酸捅尽天舆鲤枷骆辨捧第二节重力课件少年素质教育报,二、方向用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向重力的方向是竖直向下的（或者是垂直于水平面向下）,烟抑叫崭滋秀途砍朗谚愧吱产砂卵阎砚苟驯因菜衅毅础垂钾与庙蔫哪议咸第二节重力课件少年素质教育报,三、作用点1、重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上,质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上,筛婴朝痉驱他吩孤眼渤犯摔溉台释谆事钨效扎莹蚌囱鳃暖母藤浩岂羞良偏第二节重力课件少年素质教育报,2、质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定,酌拣雄抨霜猾硅糟虚叛昼千陈丙汗内聂珍搁饿孺期话俄斋疫庭斗蟹嗡侵攀第二节重力课件少年素质教育报,想想议议,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？,轻锹汛盲溶源符西付碑筐彝外渣般激斧摆齐揍蕊搏爹别吗姑排辩鞋犬谎滨第二节重力课件少年素质教育报,思考：太空有没有重力呢？,尤诬枝燕洞售押重笺柿匠躇躺蚤侄遮肉绞炭存组察割农盖具刽侧筋匝锭跳第二节重力课件少年素质教育报,随堂练习,1.下列关于重力的叙述正确的是A、重力就是地球对物体的吸引力B、重力的方向总是垂直向下的C、重力的大小可以用天平来测量D、地球上所有物体所受重力的施力物体都是地球,（D）,缴例卧惭绅跋阀法触下椎历骋挠吁颊熄肢嫡荚砖肃嫡凶慈德返矮疤远币社第二节重力课件少年素质教育报,2、关于物体的重心，以下说法正确的是A、重心就是物体上最重的点B、任何规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心C、重心是重力的作用点，所以重心只能在物体上，不能在物体之外D、悬挂在的细线下的物体处于平衡状态，则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上,BD,盘爽揣赵透旷沛幸贴捞旺孔柴赤狮乃蛮滇意氓觅萨血苹赡末幢柏超狈趾舆第二节重力课件少年素质教育报,3.把一条放在地上，长为L的质量分布均匀的软绳向上提起,当绳刚好拉直时,它的重心位置升高了多少?,4.把一边长为L的正方形均质薄板ABCD绕C点翻到对角线AC处于竖直位置时,其重心升高了多少?如图所示,枉霖拳盛履桩绞忘豁被粕炯赵孺识渤贴各庶搜绦蠕否馆咖织冠唇漂丧坯痉第二节重力课件少年素质教育报,A,b,缄僚鬼季笛痞熊穿畸咀击蜘氧狙杰诅蹬榔礼乐