八年级物理下册第十章压强和浮力五物体的浮与沉教学课件（新版）苏科版.pptx

教学课件,物理八年级下册江苏科技版,第十章压强和浮力五、物体的浮与沉,物体的浮与沉,气球,飞艇,思考与讨论：,把乒乓球、硬币、橡皮、小木块、小石蜡块、小玻璃瓶、石块、梳子等物体放入水中后放手，它们分别会处于什么运动状态呢？,猜猜看你会看到什么现象?,交流一,交流二：把橡皮泥做成碗状，橡皮泥也可以漂浮在水面上。,讨论与交流,上浮的物体有:下沉的物体有:悬浮的物体有:,乒乓球、小木块、小石蜡块,硬币、橡皮、石块、梳子,小玻璃瓶,分析与交流：,1、在实验过程中采用了哪些有效的方法使物体上浮或下沉的？,2、从物体受力角度来看，在这些方法中分别改变了哪些力的大小？又是如何改变的？,改变,物体体积（V物）,改变,浮力（F浮）,方法一,方法二,改变,物体重力（G）,充气增大体积及加水或排水,V物=V排,归纳与小结：,实验表明，可以通过改变物体的和所受的大小来控制物体的浮与沉。,那么，物体在上浮和下沉时，它受到的重力与浮力之间又有什么关系呢？,重力,浮力,10.2探究物体的浮沉条件,器材：弹簧测力计、量筒、水、小瓶、沙子等,议一议：1.怎样测量物体的重力？2.对于在水中上浮的物体，如木块，首先要让其处于何种状态？3.怎样利用提供的器材测量或计算出物体上浮、下沉、漂浮时受到的浮力？如果用原理法测浮力，如何知道物体排开液体的体积？,活动,实验与探究:,将实验数据记录在下表中：,浮沉状态与浮沉条件,悬浮,漂浮,沉底,上浮,下沉,F浮=G,液物,F浮G,液物,F浮G,液物,F浮+F支=G,液物,当物体悬浮时，F浮G，此时物体既不下沉也不上浮，可以静止在液体中的任何位置。,信息快递,评价与思考：,在上面的实验中，我们是通过改变物体的质量、体积使物体浮沉的。另外，还能通过改变液体的使物体上浮或下沉。,这些因素的改变和物体的浮沉有什么关系呢？,密度,物体浮沉条件的应用,【应用】,1.判断物体浮沉,【应用】,2.控制物体浮沉,【实例】,A.轮船：,轮船满载时排开水的质量。,【排水量】,【控制方法】,利用空心优势使轮船处于漂浮状态。,思考：轮船由长江进入大海，船体会如何浮沉？,【实例】,B.密度计：,1.密度计的刻度有什么特点？,【思考】,【原理】,利用漂浮条件直接测量液体密度。,2.如何用密度计测量鸡蛋的密度？,（上小下大）,（悬浮）,【实例】,C.潜水艇：,【思考】,通过增减水仓的水改变自重实现浮沉。,1.潜水艇由长江潜入大海浮力如何变化？,【控制方法】,2.潜水艇悬浮在不同深处的重力大小关系？,【实例】,D.升空气球：,【思考】,通过热胀冷缩等改变密度实现浮沉。,1.热气球有哪些缺陷？如何改进？,【控制方法】,2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？,A.曹冲称象：,【应用】,3.测量物体质量,【实例】,G船+G象=F浮1,F浮2=G船+G石,=,B.浮力秤：,【实例】,【改进】,1.如何确定零刻度线？,【问题】,2.如何确定最大称量？,该浮力秤还有哪些缺陷？如何改进？,【改进】,浮力知识的综合应用,【总结】,计算浮力的四种方法,通常如何合理地选用以上方法计算浮力呢？,【思考】,揭示了浮力产生的本质,揭示实验中浮力测量方法,揭示了物体漂浮、悬浮条件,揭示浮力的影响因素,.一物体的质量为，体积为10-3m3，将其浸没在水中后松手，该物体是上浮，还是下沉？,解:,G=mg=9.8N/=19.6N,F浮=液gV排=1103/m39.8N/3103m3=29.4N,F浮G所以上浮,答：松手后，物体应该上浮,2.向清水里加盐可以使