花园湖学校少先队仪式教育

,花园湖学校辅导员培训讲座,少先队活动之队会,第六次全国少代会工作报告摘录新的历史条件下少先队工作的根本任务：引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；特别要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情是少先队工作最重要的根本任务，始终不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘。,在正面灌输中培养朴素感情；在文化熏陶中培养朴素感情；在实践体验中培养朴素感情；在分析对比中培养朴素感情。,少先队基本常识,1、少先队标志教育2、少先队礼节教育3、少先队仪式教育,1.少先队标志教育,红领巾红旗一角。学习先锋榜样；领巾飘胸前，五旗在心中。队徽星星火炬。知党爱党、知队爱队。队旗星火红旗。向着胜利勇敢前进。队干部标志肩负责任。给别人看、给自己看；服务组织、模范带头、民主集中。队服制式服装。同一感、亲近感。组织理念、价值取向的统一性。,60厘米,60厘米,100厘米,72厘米,72厘米,120厘米,大号：,小号：,戴红领巾的方法,为便于记忆，可掌握以下口决：领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。,120厘米,90厘米,错版,大队旗,中队旗,80厘米,60厘米,20厘米,大中队旗杆高度,90,140,60,140,200,230,大队委中队委小队长,6厘米,7厘米,1厘米,2.少先队礼节教育与训练,队员敬礼祖国和人民的利益高于一切。自我导向、约束、激励、鞭策。队旗敬礼向着胜利勇敢前进。激情并励志。强化组织意识、集体荣誉。,少先队员敬礼,旗手端旗敬礼,旗手执旗立正,分解动作1,分解动作2,分解动作3端旗定式,端旗定式正面图,列队队列训练。培养组织纪律性和集体荣誉感。报告逐级报告。严明的组织纪律、下级服从上级、培养组织自豪感。出退旗综合礼仪。少先队精神大集合。鼓号以乐示礼。理解昂扬与奋进。壮美和谐，鼓人心、陶性情、壮队威、强聚力。队歌艺术感染。词、曲、情，引导志向、鼓舞人心、展示形象。呼号专用口号。昭示少先队目标与核心精神，表达奔向目标的决心。主持气氛“灵魂”。主持人感情、气势，主持词队味、明快，带来感染。,3.少先队仪式教育与训练,中队活动基本仪式,大（中）队活动仪式预备部分：整理队形报告人数中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。如果有来宾，活动正式开始前应先介绍来宾，并给来宾献红领巾。,大（中）队活动仪式正式部分,宣布活动题目出旗唱队歌队长讲话进行活动辅导员讲话呼号退旗宣布活动结束,预备部分（中队长主持）,中队长发出口令：“各小队整队，报告人数！”,整理队形：,全队队形怎样排列？队长怎样整队？,小队集合：一列横队,小排头,大排头,队列训练,（行进）小队集合：一路纵队,小排头,大排头,队列训练,门型列队式中队活动仪式队形,（1小队）,（2小队）,（3小队）,横队集合式中队活动仪式队形,报告人数：,小队长怎样报告人数？各小队长报告怎样衔接？中队长怎样向中队辅导员报告？,小队长报告中队长,报告时，小队长先向本小队队员发出“XX小队，立正”口令，然后跑到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X人，实到X人（缺席X人），报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第X小队，稍息”。下一个小队长在前一个小队长还礼时出列。,中队长报告中队辅导员,各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，然后转身跑到中队辅导员面前敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员XX人，无一人缺席（缺席X人），队会的一切工作准备就绪，请给予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你的报告，预祝活动圆满成功”。中队辅导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结束。,正式部分,宣布活动题目出旗仪式开始前旗组预备位置在哪？出旗的路线和方法应是怎样的？,出旗路线方法,停止时成一排直线，行进时成三角队形。,出旗路线方法,唱队歌选一名小指挥进行指挥唱队歌时不需要展开队旗队长讲话（宣布活动开始）进行活动活动中旗手、护旗手要执旗肃立，每隔10分钟要由其它队员替换。室内活动如果需要旗手、护旗手参加，可以将队旗放置在旗架上。,辅导员讲话简短而富有激情（1分钟左右）呼号由辅导员或受尊敬的来宾领呼呼号时旗手端旗中队长口令：“呼号！”队员握拳至耳边，拳心向前；辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”回答完，放下右拳；,退旗以出旗时的原路进行退旗。宣布活动结束,。,改善队会形式,。,改善队会形式,。,即使是我们经常开展的“队会”、“队课”，也一定要摆脱课堂教学模式的影响。队会的开展要建立在开展实践活动的基础上，成为实践活动的深化与提升。队会与