新课程科研工作总结

1/6新课程科研工作总结本年度我晓得教研教学工作主要以课标为基本指导思想，围绕市新课程有效学习实验方案，循规律，重创新，教学与教研结合，实施有效教学，关注每一位学生的进步与发展，探讨具有发展性的有效教学评价体系，促进教师的专业发展，提高课堂教学效率。回顾这一学期的教学、教研工作，有成绩也有不足，为了更好地工作，我们需要不断地总结经验。因此，经过反思，特对本年度教学、教研工作进行如下总结。一、加强学习，端正思想，狠抓教师队伍建设。1、积极组织教师参与市进修学校、中心小学教材研修活动，帮助教师准确把握和正确使用教材。组织教师参与各学科教材研修活动、组织全体教师参加学科研修活动，切实提高活动实效。2、我校继续开展书香校园建设活动的开展，再次掀起读书热的新高潮，做到有笔记、有心得。采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态信息，开阔视野。2/63、坚持利用每周四的业务学习时间，组织教师参加“教师论坛“的交流活动，达到资源共享，以此促进教师不断进行学习、研讨，争当研究型教师。4、组织教师参加通过“走出去，请进来“的方式加强对教师业务能力的培训与交流。努力提高教师的业务能力和教学水平。5、本学期，我校能根据对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文、数学、品德与生活、科学、艺术、英语等学科教学专题研讨活动，通过组织各学科教学论文、案例、随笔、教学设计等形式参加中心小学的评选活动，促进各学科教学研究，努力提高学生学习质量。二、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。1、认真贯彻落实市教育局关于进一步加强中小学教研组备课组建设的意见的工作要求和中心小学教研工3/6作的思路，引领教师不断进行专业化训练，着重解决提高教学效率和教学质量等现实问题，以教研成果直接为提高质量服务，不断提高教研在教育教学中的贡献。2、积极做好与兄弟学校之间、各教研组之间，特别是加强合作，相互开放，相互交流，充分挖掘各自的潜力和资源，实现优势互补、共同发展，推动校园学术氛围的形成。3、加强管理，狠抓教学，通过开展各个学科课堂教学专题研讨活动，提高课堂教学实效。继续加强对校本课程和综合实践活动课程的研究和实施力度。4、组织教师积极参加网络教研工作，充分利用网络这一平台，加强师师之间、师生之间、校际之间的互动，切实提高校本教研的实效性。各老师能按照各版主的备课计划，在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计课程方案，设计时做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的整体体现各任课老师认真加大对教案的钻研力度结合本班的实际情况进行对网上教案进行修改，并及时上传，4/6课后认真写好反思，写好教学后记或教学随笔。三、加强监控，提高实效，确保学校教学质量稳步提高。1、计划指导全局教学、教研计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在每学期开学之初，学校计划先行，各科组根据学校教学教研工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，确定了全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。同时，在实施过程中，各学科教研组组长配合教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结，以努力达到工作的目标。实践证明，在合理有序的教研计划指导下，本年度的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用。2、抓常规，认真落实课程计划。加强教学常规管理，落实省颁课程计划，是提高教学质量的根本保证。教导处严格落实课程计划，开齐上足各门课程。狠抓教学常规，5/6严格要求教师认真备课，上有准备的课，上课堂实效高的课，切实提高教学质量。3、全力抓好课堂教学。课程实施的主阵地是课堂，有效的课堂管理是提高教学质量的根本保证。学校领导经常进课堂听课，及时给予指导和调控，从而提高课堂教学实效深化课堂教学改革，围绕“有效“，突出“三维“，扎实“双基“继续开展每学年“人人上一节达标课“活动，加强非语数科教学研究，探索优质高效且充满生命活力的课堂教学模式，全面提高各学科的教学水平。4、检查促进常规我校提倡关注教学常规的八个环节计划，备课，上课，反思，作业的布置及批改，后进生辅导，复习，检测评价及教学质量分析。每月开展常规检查，目的是强化措施，落实管理，对检查情况及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。总体来看，这八个环节我们作得较好有集体备课，教案规范，课后有反思也有个人备课，作业批改及时，方式多样，有针对性，有二次批改。也有的全批全改，有的年级有补充作业，科学合理。语文学科还特别注重学生练笔的训练，从一到六年级都有或日记、或6/6周记、或小练笔等不同形式的习作训练。深入钻研教材，力求掌握各年级要完成的教学任务，掌握各单元的教学目标，每课时教学的重点难点。四、参加比赛，激励成长1、我校曾多次派学生参加中心小学的各项比赛，并在比赛中屡屡获奖。如5月举行写字比赛，我校三年级获得了比赛的第一奖，四年级获二等奖。朗诵比赛三年级获三等奖。低年级趣味数学竞赛，一年级获三等奖。这一切和学生们的努力练习，教师们的倾力指导是分不开的