人教精通六年级下册计划进度安排表

教学进度安排表教材版本及册别：人教版六年级下册每周 2课时 共36 课时其中新授课 36 课时复习考试2课时机动 2 课时周次起讫日期教 学 内 容课时完成情况第1周2月27日至3月3日Unit 1I went to Sanya.L122第2周3月6日至3月10日Unit 1 I went to Sanya.L342第3周3月13日至3月17日Unit 1 I went to Sanya.L562第4周3月20日至3月24日Unit 2There is a park my .L782第5周3月27日至3月31日Unit 2 There is a park my .L910 2第6周4月3日至4月7日Unit 2 There is a park my .L1112 2第7周4月10日至4月14日Unit3We are going to.L13142第8周4月17日至4月21日Unit3 We are going to.L15162第9周4月24日至4月28日Unit3 We are going to.L17182第10周5月1日至5月5日Unit 4 General Revision 2第11周5月8日至5月12日Unit 4 General Revision 2第12周5月15日至5月19日Unit 4 General Revision2第13周5月22日至5月26日Unit 5 General Revision 2第14周5月29日至6月2日Unit 5 General Revision 2第15周6月5日至6月9日Unit 5 General Revision2第16周6月12日至6月16日Unit 6 General Revision 2第17周6月19日至6月23日Unit 6 General Revision 2第18周6月26日至6月30日Unit 6 General Revision 2第19周7月3日至7月7日期末复习评价2第20周7月10日至7月14日英语六年级下册教学计划一、学生情况分析 学生已学过三年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。二、教材分析 六年级下册学生用书Letslearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Letslearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Letsfindout等启发学生主动思考的活动。 Letstalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。三、本册教材学习的重难点1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。3.能听、说、认、读8组语句四、学期教学目标1.能听懂、会说4组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认、读43个四会单词。能听、说、认、读24个三会单词。3.能听、说、认、读8组语句4.能听、做、表演4个活动。5.能学会1个小制作。6.能唱3首歌曲。7.能听、说、唱9首歌谣。8.能听懂3个幽默小故事。五、教学措施1认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2运用各种不同的肢体语言来辅导教学。3在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语