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2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题一年级语文下册识字五教案上课班级一（5、6）主备教师副备教师上课时间5月7日 星期四教学目标知识与能力1.认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个字，其中“怕”和“量”是四会字。过程与方法 2.学会朗读谜语，能边读边想并能说出猜出谜底的理由，鼓励背诵。情感态度与价值观 3.激发培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点认识“团、量”等12个生字，会写“谁、怕”等6个字。教学难点朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教具准备生字卡片 ppt课件教法运用引导、点拨、提示学法指导观察图画想象画面、认读生字基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、猜谜导入1.师：老师在课前布置大家收集几则谜语，现在就请大家展示展示。（生自由交流）猜谜语自由交流猜谜导入初学新课（初步探究）二、初读课文 1.初读课文，读准字音，读通句子。2.检查a.出示生字卡片并给这个生字找朋友 b.抽读课文读课文读字音找朋友齐读课文知识与能力目标教学重点引导释疑（合作学习）三、学习前两则谜语 过渡：接下来，我们来学习课文中的两则谜语，两则谜语可以同时猜，也可以一则一则猜。1.第一则谜语。a.指导学生朗读谜语。（自由读，指名读）b.学生猜谜。c.说说你们是怎样猜出谜语的？2.第二则谜语。 a.朗读谜语。 b.教师引导学生把几个句子联系起来思考。朗读谜语猜谜语过程与方法目标教学难点基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）四、指导写字 指导写“谁、怕、跟、凉”。让学生观察这四个字的结构，说说特点（都是左右结构，左窄右宽）。重点提示： 谁：右边的部件有四横，不要少写一横。 怕：竖立旁的笔顺不要写错。 跟：右半边不要写成“良”。 凉：左边是两点水，不要写成三点水。观察生字特点书空生字书写生字知识与能力目标教学重点当堂检测（学习诊断）五、游戏巩固 1找朋友。出示12个汉字卡片，再出示12个音节卡片，让学生找朋友。 2比一比。同桌互考12个生字，看谁说的多，自贴一颗智慧星。玩游戏互考生字过程与方法目标教学难点课堂小结（梳理归纳）六、这节课我们学会了什么？个别学生回答总结所学作业布置（检查
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