2012初中化学新旧教材对照

新旧教材变化比较,新,旧,一、对化学的解释,二、科学探究的方法,新,旧,有多识一点：怎样保证实验结果的客观性（控制变量）,没有专门提及，但应该在授课中增加,三、固体药品取用,教参介绍：药匙或纸槽送入平放试管中的2/3处，再直立；夹持块状固体的镊子伸入试管口处,明确药匙或纸槽送入平放试管底部，再直立；夹持块状固体的镊子伸入试管底部,新,旧,2/3处,底部,口处,底部,四、水分子运动及分子特征,在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。分子很小、相互间存在间隔、总在不停地运动,在水蒸发的过程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服了水分子之间的相互作用，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。分子质量和体积都很小，相互之间有间隔，存在着相互作用，自身有能量，总在不断地运动,强调分子间相互作用、分子本身有能量,新,旧,五、自然界中的水资源,新,旧,水资源中各成分的比例有所变化,六、水的人工净化,新,旧,七、水分解与合成,新,旧,八、原子结构,旧,新,葡萄干布丁模型,西瓜模型,洗洁精、洗衣粉等含表面活性剂的物质可以使食用油等类物质以细小的液滴比较均匀地分散在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用。,洗洁精、洗衣粉和洗发液等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做乳化现象。,旧,新,九、乳化作用,十、电离和水溶液性质,新教材删除了电离和物质形成水溶液具有导电性、凝固点降低的性质等内容。增加了常用溶剂、溶液作用等内容。,十一、空气成分,旧,新,十二、空气中氧气的含量,旧,新,十三、空气成分的作用,旧,新,十四、认识空气质量报告,目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等,目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。其中，可吸入颗粒物又称PM10，指直径不超过10m、可以进入人体呼吸系统的颗粒物。直径不超过2.5m的可吸入颗粒物（即PM2.5）富含大量有毒、有害物质且在大气中的停留时间长，被吸入人体后可直接进入气管，因而对人体健康影响更大。我国一些城市已将PM2.5纳入常规空气质量监测体系,旧,新,十五、空气质量级别及对人体健康的影响,旧,新,另外：增加TSP为空气中总悬浮颗粒物（即直径不超过100m的颗粒物，又称PM100）,十六、化学式,用元素符号表示物质组成的式子,用元素符号和数字表示物质组成的式子。对于由分子构成的物质，我们一般将它们的分子式作为其化学式,旧,新,分子式,十七、相对分子质量和化学式量,旧,新,旧,新,十八、二氧化碳的循环,十九、增加低碳生活,新增,二十、二氧化碳的性质、用途,无色无味、密度比空气大、溶于水和水反应生成碳酸、与氢氧化钙反应,无色、能溶于水的气体，密度约为空气的1.5倍，在一定压强和低温条件下能够形成“干冰”，是一种常用致冷剂。二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以可用来灭火。二氧化碳溶于水后，部分和水反应生成了碳酸。还能与氢氧化钙的水溶液反应，生成碳酸钙和水。二氧化碳的化学性质稳定且没有毒性，可用作科学实验和工业生产的保护气。在农业生产上，二氧化碳是最好的气体肥料。还是生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和碳酸氢钠等的重要原料,新,旧,酸溶于水后都能解离出相同的阳离子氢离子；碱溶于水后都产生一种共同的阴离子氢氧根离子。,二十一、酸和碱的定义,新,我们把电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸；把电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱。,旧,二十二、海水淡化,旧,新,旧,二十三、海水晒盐,新,微观图,精制,气体溶解度,旧,二十四、金属性质与分类,新,旧,二十五、合金,新,二十六、金属化学性质、金属矿物及冶炼、废旧金属回收利用,新,旧,二十七、化学元素与人体健康,新,增,二十八、远离有毒物质,旧,新,旧,三十、拒绝烟草,新,三十一、远离毒品,旧,新,三十二、有机合成材料,新,增,旧,三十三、复合材料,新,