2011下小学培训工作计划

校本培训工作计划 2011-2012（上）小学校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻执行沈阳市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、沈阳市中小学校长教师培训“十二五”规划要求，根据铁西区中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）、铁西区干部教师培训“十二五”规划的整体部署，结合我校实际，以促进干部教师专业发展为向导，以提高干部教师整体素质为任务，以师德建设为目标，立足于全面提高教育教学质量，服务于课程改革，着眼于培养具有终身学习和创新能力的新型干部教师队伍，实现干部教师培训工作的新思路，新突破，积极开创我校教师培训工作的新局面。打造一支学习型、研究型、创新型的干部教师队伍，特制定本培训计划。二、工作重点以铁西区的培训工作为指导，以校本培训为主体，积极组织干部教师参加上级部门的各种培训工作，认真总结“十一五”的各项培训工作，加大对青年教师、骨干教师的培训力度，积极打造名师团队，并根据培训部的工作要求制定“十二五”培训项目，让每一位教师都树立终身学习的理念。三、校本培训组织领导学校领导，对校本培训工作是十分重视的，始终将培训工作列入学校整体工作的议事日程，一把手校长亲自抓校本培训，每学期都及时召开校领导班子会议，专项研究教师培训工作。学校先后成立了校本培训领导小组，制定了教师校本培训规章制度、教师校本培训奖惩制度等。在教师年度考核制度中，学校将教师参与校本培训的态度、效果纳入考核项目。四、校本培训工作安排（一）干部培训结合 “十二五”期间培训部对干部培训工作提出的各项要求，以能力建设为核心，以提高实践能力为主线，开展校长全员培训，完成48学时（12学分）的培训任务。1.培训内容：“生本教育”及高效课堂教育研究的核心理念；应知应会700题特色培训；安全教育培训。2.培训形式：“高效课堂和生本教育研究”专题培训采用专家指导、交流学习、实地考察、推广运用等形式进行。“应知应会700题”培训考核工作按组织科计划进行。安全教育培训按教育局统一布置进行。3、实践课培训：加强“电子白板应用”的培训工作。使“电子白板”在教育教学中切实发挥自己的作用（本项培训已经完成，效果非常好）。4、特色性培训：自学“校级干部应知应会700题”完成自学培训。并在学习中充实自己，不断获得提高。5、研究性培训：积极参加“生本教育”教学实验，查阅相关资料、学习相关理论，并积极参加“生本教育”教育理论的培训。使“生本教育”早日在校内推广普及，让学生早日获益。6、培训者培训： 积极参加现代教育技术能力及电子白板技术培训，认真组织培训、考核工作。我校的校级干部会认真贯彻执行培训部下发的培训方案，以网上交流、校际互访、参加专题讲座等方式学习区内先进的校本教研经验、使我校的校本培训工作进一步得到提升。(二)全员教师培训1、按照年度任务分解，完成96学时（24学分）的全员培训任务。内容包括以“教师职业道德、心理健康教育、现代教育技术与教学”为重点的必修课程；以提高教师“学科素养、教育素养、人文素养和科学素养”为主要内容的选修课程；以及基于“教师教育教学实践”的研修课程。（一）校本培训全员培训以校本培训为主，按照年度任务分解，完成60学时（15学分）的校本培训任务。为确保校本培训的有效开展，我校认真贯彻落实铁西区2011年中小学校本培训计划有关要求，进一步完善本单位校本培训计划，做到内容翔实、切合实际、具有可操作性，逐步建立健全校本培训机制。1、积极参加市、区脱产培训认真的组织教师参加市、区组织的教师脱产培训活动，及时对教师进行培训前的网络辅导工作和动员教育工作，按时参加，认真完成和上交各科作业，保证培训效果。并在培训中获得能量，对今后的教育教学工作起到积极的推动作用，实现培训的真正目的。2、认真做好校本培训本年度我校校本培训将按照培训部的统一要求，把国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、师德教育(700题)、课堂教学中现代信息技术的运用（电子白板技术运用）、教育教学案例及反思、教育科研活动、课堂教学评价作为校本培训的主要内容。同时根据师校布置的培训内容我们将继续开展“品研生本教育，打造高效课堂”精彩课堂系列教学活动。此项教学活动以“常态课+展示课”为载体，以“课堂教学技能展示”为中心，以“培养学生自主学习，让学生真正成为课堂的主人”为目的，以“乐学、会学、学会”为总体思路的一系列的教学活动，进一步研究教材教法，进行课堂教学评价，指导教师正确的评价学生，有效进行课堂小组研讨，使校本培训真正落到实处，并且在活动中有规划，有要求，有目标，有总结，充分体现我校校本培训的实效性。特别注重对青年教师的校本培训工作。3、骨干教师培训（1）积极组织骨干教师参加培训部安排的面向全体骨干教师开展教育理论通识培训、现代教育技术培训、学科教学理论与实践培训，使其掌握现代教育技术，拥有独特教育教学风格。积极组织2007年评定的骨干教师参加区里的重新认定。对2009年以及2011年评定的骨干教师进行现代教育技术的综合培训。 （2）应用技能培训：组织骨干教师参加电教部门对骨干教师进行现代教育技术、教材教法等多方面的培训。（3）各学科培训：保证骨干教师参加学科教研员对各学科骨干教师开展与学科有关的各项培训活动。（4）骨干教师的考核：按照培训部的要求设立骨干教师档案，坚持骨干教师考核，密切跟进骨干培训的各项活动，使考核与培训及具体的教育教学实践紧密结合。4、青年教师培训（1）结合区里下发的“2011-2012年青年教师培训项目”督促青年教师积极参加区里组织的各项培训，并根据学校的具体培训内容对青年教师加强师德培训，强化教师自身修养，塑造良好教师形象，提高他们的教育教学能力。5、新教师培训组织新教师积极参加各级培训，从学校的常规课到学区生本观摩课都鼓励新教师积极参加。为她们外出观摩生本优秀课堂创造机会，提高她们的专业素养。6、班主任培训根据市区相关要求，组织我校班主任教师参加全市统一组织的培训活动。结合我校实际，对全校班主任进行全员性分层、分类专项培训。培训以网络课程为主，理论联系实际，重视经验交流，充分挖掘班主任教育资源，使班主任在参与中学习