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文档简介

音变现象数字与助数词的读音变化,送气音与不送气音,、行假名在词中或词尾时，清辅音浊化（即不送气）。教材219例：（突破）（半端）（突飛）（一遍）（一本）（日本）,送气音与不送气音,（明日）（口）（頭痛）（相手）（仕事）。（機会）（柿）（聞）（家計）（此処）（男）学生。,鼻濁音,行假名在词中或词尾时，读鼻浊音。教材P221例：（科学）（映画）（会議）（歌劇）（木陰）（午後）（音楽）（背後）鳥飛。桜。,不发鼻浊音的情况,拟声、拟态词：、数字五（十五）（百五十）接头词后的行假名。（元気）（具合）复合词中的行假名。（美容学校）（世界銀行）,元音清化,元音iu出现在两个清辅音中间，且读低调时，元音清化。1.、段清音假名出现在、行假名前清化练习：教材P2222.、段清音假名出现在词、句末且低读，元音清化。练习：教材P223,口语音变音素增加,元音延长：辅音延长：形式上增加拨音或促音。感叹词元音延长或增加促音，或增加摩擦音h、,音素的缩减,接在之后的音常会被省略掉。、聞聞,音素的缩减,感叹词、连体词为强调音拍脱落。、！,音素的缩减,音素脱落后音节重组。飲飲,音素的缩减,助助答読読忘忘忘読,音素的缩减,音素脱落后，同部位辅音相连成促音。（三角形）（洗濯機）（暖）,音素的缩减,元音脱落，n延长为拨音人気人気。忘、申訳。学生、勉強学生、勉強,音素的融合,音素的融合减音（P226）,見習大変見習大変人、首話人、首行出掛行出掛友達約束、忘友達約束忘,英文字母读音,按英文字母发音:NHKX按英文单词发音：,数字读音,表示位数单位处高读。円读电话号码一般平读。（）,前接数字的数量词读音变化,根据前续数字不同，音调变化。本本本本本,后续数量词的数字读音变化,根据后续量词不同，存在数字读音不同现象。本人日,1-10训读读音,包含促音及二为尾高型外，其他读中高型。,数字音调个位数字,1拍词读头高音、2拍词为尾高音（除“3”平板型、“10”与“千”头高型外）,数字音调十位数字,13、15、19为头高型，14、17、19为中高型，其他为尾高型。,数字音调十位数字,10、20、30、40、90为头高型，其余为中高型。,数字音调百位数字,300、400、900为头高型，700位中高型，其余为尾高型,数字音调千位数字,读-2调,数字音调万位数字,读-2调,数词+量词读音,单纯汉字词汇，与复合名词法则相似。单汉字助词，如時個高读到数词最后一个假名。例：数词语尾有促音、拨音等，读头高音。例：,数词+量词读音,双汉字量词，如時間，或
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