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文档简介

教师评优课活动方案户县祖庵镇中心幼儿园2016年4月3日一、活动目的青年教师队伍在我园不断扩大，她们的存在为幼儿园增添了新生力量，已经成为幼儿园教学的重要力量。如何让青年教师尽快成熟起来，成长为幼儿园的骨干力量，我们采取了多种措施，2016年青年教师优质课评比就是其中一项。其目的是为了不断增强青年教师的课堂教学实效，提升青年教师的业务能力。2、 活动时间第一阶段：4月3日4月8日上报课题第二阶段：4月11日4月15日课程教研及准备教具第三阶段4月19日、20日公开课展示第四阶段4月21日优质课展示三、活动地点 祖庵镇中心幼儿园一楼舞蹈教室四、参加人员幼儿园领导、全园教师5、 活动标准A、理论水平达标1、通晓儿童教育学、心理学和教育教学方法的一般理论；了解现代教育教学改革的最新方向。2、了解课程改革的有关内容，熟悉本学科的课程标准并在自己的教育教学过程中体现出符合课改要求的教育教学理念。3、了解教育教学的理论基础，熟练掌握教育教学的内容和方法。B、教学基本功达标1、熟练掌握课程标准和教材的内容、体系。2、具备开展教学研究、教学改革和实验的能力。3、必须用普通话教学。普通话标准、流畅，教学语言准确、简练、生动，富有逻辑性和感染力。4、能恰当运用教具，熟练掌握多媒体教学辅助设备的使用方法，并能独立制作课件。5、学科专业技能熟练。C、教学活动达标1、优化教学目标。教学三维目标明确具体，并以灵活的形式自然呈现。2、优化教学设计。教学设计主题明确，思路清晰，环环相扣，层次分明，重点突出，转换自然。3、优化教学语言。教学要能恰如其分的运用教学语言进行导入、提问、讲授、启发、释疑、转折和总结,既能激发兴趣，启迪思维，又能紧扣主题，把握分寸，富有感染力。4、优化教学管理。教学要能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使教学活动张弛有度，收放自如。5、优化教学过程。注意体现课型特点，合理安排教学结构和环节，及时反馈矫正，发现和有效解决学习中的困难和问题，注重培养幼儿学习的兴趣、良好的习惯、科学的学习方法和创造性思维能力。6、优化教学评价。教学要针对教学内容进行简明扼要的归纳概括，并恰当的运用多种评价方法进行检测。6、 活动具体要求1、 评优课选材幼儿园五大领域中的艺术领域，具体内容由参赛教师自选（年级组长进行审核，确保每门课都有教师选择。）2、 参赛内容 教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思。3、 参赛顺序4、 活动时间：小班15-20分钟 中班25-30分钟大班30-35分钟5
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