专业素质能力模型--产品研发设计能力

管理标准专业述职能力模型产品开发设计能力Ver1.0目录3.专业素质能力13.1.专业素质能力模型产品开发设计能力13.1.1.产品规划13.1.2.产品设计23.1.3.软件开发33.1.4.软件测试33.1.5.项目管理能力4专业素质能力：专业素质能力是依据员工所在的岗位群，或是部门类别有所不同，为完成某类部门职责或是岗位职责，员工应具有的专业知识、技巧和能力。来源于职务说明、工作流程、工作标准。一个核心素质能力或基本素质的表现形式可能是通用的，也可能是有差别的；同样一个专业素质能力也有可能是通用的，也可能是有差别的。3. 专业素质能力3.1. 专业素质能力模型产品开发设计能力3.1.1. 产品规划表1.3 员工素质能力模型-核心能力：产品规划定义： 关键行为：低效的行为表现高效的行为表现能力评量级别行为描述评分1、学习产品、软件需求分析知识，软件需求工具使用，了解行业的现状和发展趋势，了解公司产品和业务。12、应用知晓行业的发展趋势，了解竞争对手的产品和优劣势，熟悉公司产品，并尝试提高产品竞争力。23、拓展能完成产品市场分析、行业分析，提出产品完善和提高的技术方案，带领某一产品方向实现业务目标。34、指导能跟踪行业发展动态，创造性地提出公司产品发展建议，拓展公司产品线，提供更多的业务增值空间。45、领导创新能把握行业的发展趋势，熟悉公司产品和竞争对手产品的优劣势，并能结合公司现状，制定产品发展战略，提供行业咨询。5案例行为访谈问题其他问题（情景类和观点类）能力测试见：3.1.2. 产品设计表1.4 员工素质能力模型-核心能力：产品设计定义： 关键行为：低效的行为表现高效的行为表现能力评量级别行为描述评分1、学习具备系统分析和设计的基本知识，了解常用的系统分析、设计和开发工具，具备一定的美术素养，软件测试知识，需求分析知识和开发能力12、应用 能用若干的工具组合完成至少一个系统产品的分析、设计、开发和测试工作，了解财政系统的主要技术，并尝试使用一些成熟的设计方法。23、拓展熟悉ARM、DSP 和.NET 三种技术架构下的系统设计，并能根据产品的实际需要选择不同的技术路线，熟悉公司产品的技术架构，发现和弥补产品设计中的不足，完善产品设计34、指导具备大多数系统分析、设计、开发和测试工具的使用经验，能灵活地完成不同产品的技术架构，比较准确地估计开发的工作量，指导产品开发和测试。45、领导创新能跟踪新技术发展，把握新技术给现有产品技术带来的影响，及时调整产品技术策略，能提供技术策略咨询。5案例行为访谈问题其他问题（情景类和观点类）能力测试见：3.1.3. 软件开发表1.8 员工素质能力模型-核心能力：软件开发定义： 关键行为：低效的行为表现高效的行为表现能力评量级别行为描述评分1、学习学习面向对象的程序设计语言， 如Adroid等，并能使用相应的开发工具，进行编码。具备基本的软件编码能力。在具体指导下，能按照详细设计说明书，完成程序单元的编码和调试任务。对软件开发流程有初步的了解。积极学习相关的专业知识和技能12、应用具备学习级的全部知识和技能。具备计算机软件专业的各项基础知识，包括操作系统基本原理、计算机网络原理及TCP/IP 协议、 编译原理和DBMS 原理等。按照软件概要设计说明书，能独立完成程序模块的详细设计。按照详细设计说明书，独立完成程序单元的编码和调试任务。能定位程序问题，并尝试使用程序调试和数据库查看工具分析和解决问题。初步掌握 或 等面向对象的组件开发技术。具备基本的用户界面设计能力；掌握常用的设计工具： 等23、拓展具备应用级的全部知识和技能。具备较强的程序编码能力，能使用程序调试和数据库查看工具分析和解决问题。熟练掌握Javabeans、ActicvX 或CORBA 等面向对象的组件开发技术。具备一定的美术素养，具备较强的用户界面设计能力。掌握常用的系统分析和设计工具：Microsoft Visio、Rational Rose 等。按照软件概要设计说明书，能承担子系统级的详细设计。掌握SQL Server/Oracle/Access 等数据库技术，具备子系统级的数据库设计能力34、指导具备拓展级的全部知识和技能。了解主流的软件开发技术架构和技术路线；掌握UML、设计模式和面向对象技术。按照软件概要设计说明书，能承担和组织项目级的详细设计。熟悉软件开发流程，具备项目级的软件开发组织能力45、领导创新具备指导级的全部知识和技能。具备软件工程领域的相关知识和经验；制定软件开发流程，领导整个软件产品的开发工作。不断改进软件开发流程和规范推动公司软件开发整体水平的提高5案例行为访谈问题其他问题（情景类和观点类）能力测试见：3.1.4. 软件测试表1.8 员工素质能力模型-核心能力：软件测试定义： 关键行为：低效的行为表现高效的行为表现能力评量级别行为描述评分1、学习按照测试用例，进行测试，记录与测试用例不符的缺陷。跟踪缺陷，编写测试报告。对测试工作流程有大致的了解。有学习各种测试知识和测试工具的动力。12、应用具备学习级的全部知识和技能。可以设计测试用例，搭建测试环境，执行测试用例时使用如数据库查看工具等测试工具，记录缺陷，尝试分析缺陷产生的原因。熟练掌握非专业化的测试工作，初步掌握一到两项专业测试工具。23、拓展具备应用级的全部知识和技能。可以制定测试计划，能分析定位出缺陷产生的原因，能解决测试过程出现的其他异常。能独立完成整个测试流程。初步掌握一到两项专业测试工具。能使用专业测试工具进行有针对性的测试。具有开发其他测试工具的动力。完全理解测试工作流程和方法。34、指导具备拓展级的全部知识和技能。不断总结经验。帮助指导他人测试工作。熟练掌握一到两项测试工具。可以根据需要开发其他测试工具。指导他人工具使用。45、领导创新具备拓展级的全部知识和技能。领导整个软件产品的测试工作。对测试技术和相关学科体系进行研究，发表学术论文，推动行业发展。5案例行为访谈问题其他问题（情景类和观点类）能力测试见：3.1.5. 项目管理能力表2.2.14 通用素质能力项目管理能力定义：是指为实现组织目标而确立清晰详细的行动过程和组织工作的能力。关键行为： 低效的行为表现高效的行为表现能力评量级别行为描述评分1不能够按照项目总体要求，就被分配的工作任务制订合理的工作计划，需要他人监督、控制工作进度，按期完成工作任务。12（1）能够按照项目总体要求，就被分配的工作任务制订合理的工作计划，自我控制工作进度，按期完成工作任务（2）能够服从项目组的统一指挥，主动向项目管理人员报告任务的进展情况，及时反映遇到的问题（3）能够自我监控工作质量，尽力按要求完成项目中的任务23（1）具备一定的组织和管理能力，具体组织并实施子项目的开发工作，就工作进度安排和工程的具体要求等制订详细的工作计划（2）做好项目小组内的沟通和协调工作，定期检查工作进展和工作质量，及时收集并解决工作中遇到的问题，保证项目正常运作（3）能够定期向项目的总管报告工作进展情况，及时反映组内不能解决的问题34（1）具备良好的组织管理能力，具体组织并实施项目的整体开发工作，按照项目要求，制订合理的项目实施计划（包括分配项目开发所需的人力、物力资源，制订项目预算，安排进度等）并组织实施（2）具备较高的协调能力，能够做好项目组内、外的沟通工作，保证项目整体的正常运作（3）能够制定有效措施保证项目质量和项目实施进度，如在项目的主要时点审查工作进展是否达到要求，及时纠正工作中的偏差（4）具备敏锐的洞察力，能及时发现项目中存在的问题并制定应对措施（5）能够制订项目验收方案和计划，组织对项目的验收 45（1）具备丰富的项目管理经验，能确定项目的整体目标和要求（2）能组织进行项目可行性的论证和评审，并对项目的各种实施方案进行评估，挑选最优方案（3）能对项目进行合理的估算，包括项目预算、工作量、所需人力/物力资源、时间及可能存在的风险等，并在此基础上监控项目计划的制订及实施（4）能合理调配项目资源，尽可能地降低项目成本，控制项目的风险（5）能通过对项目各实施阶段的评估，及时发现并解决问题，严格监控项目的质量5行为访谈问题其他问题（情景类和观点类）1) 请说说您在自己部门/单位里执行长期或者短期的计划的例子。您是怎样保证计划能够符合时间、进程和成本要求的？2) 请描述您是如何为自己或者他人的工作制定计划的？请举出一些具体的例子。3) 您如何监控和跟踪计划的实施过程，从而保证计划的落实？4) 通过您的监控和跟踪，您是否总结出一些经验和教训，从而更好的开展工作？5) 您是如何确定哪些资源或者支持是必要的？您怎样按照时间进度以及质量要求监督进程？6) 请举出您的公司里多个部门需要一起合作来完成某项目标的例子。您在这种情况下做了什么？您在这个过程中参与到了什么程度？7) 您是否曾经要在公司或者部门中制定以及/或者实施一项计划？您是怎样让整个计划运转起来，并且保证所有的事情都能够与计划保持一致？在这个过程中您的具体角色是怎样的？8) 说说您需要对项目或者活动的预算进行管理的例子。具体的情境如何？为了保证预算达成您