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文档简介
高一化学备课组个人工作计划范本 有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面就是给大家带来的高一化学备课组个人工作计划范本,欢迎大家阅读! 高一化学备课组个人工作计划范本(一) 一、指导思想: 以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 二、工作目标: 1、 每周集体备一次,组员出席率达100%。 2、 切实抓好集体备课这一环节。 3、 切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。 4、 加强关键问题、内容的沟通与研究。 5、 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6、 每位组员采用一种新的教学模式。 7、 加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。 8、 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9、 进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。 10、 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。 三、 具体措施 1、分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入; 2、对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况; 3、引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点; 4、针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫; 5、认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式; 6、精心布置每日作业,做到精讲精练; 7、重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。 8、每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9、同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。 高一化学备课组个人工作计划范本(二) 一、指导思想 以新课程理念为指导,结合学情实际,在全面实施新课程过程中,深化教学方法和学习方法的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的教学方法。 二、 工作思路 1、认真学习化学课程标准的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革中。积极参与微型课题研究,鼓励备课组成员撰写教科研论文,争取每人都有论文发表或获奖。 2、做好教学“六认真” ,认真完成各项教学任务,以提高课堂效益为核心,以备课组的建设为重点,实现学生、教师的共同发展。 3、重视“培优辅差” ,充分认识本届学生的现状,解决学生的整体进步问题,面向全体学生,整体推进。 4、积极开展组内备课、上课、听课、评课活动,加强交流、研讨,团结协作,集团作战,不断提高教研能力,提升教学水平。 三、工作要点 1、本学期完成化学必修1第四章和化学必修2的全部内容的教学。 2、做到定期集体备课,统一教学内容,统一教学进度,统一学生测试及练习。集体备课应明确以下内容: (1)教材的重点、难点,以及怎样突出重点、突破难点。 (2)教材的内容和安排等是否要进行调整,如何安排。 (3)那些知识需要进行延伸和补充,有何建议。 (4)教辅资料如何处理。 3、积极参加或承担省、市、校级举办的各项教研活动。加深对新课程理念的理解,及时了解新课程改革的动态,吸收先进的教学经验。积极开展新课程的理论学习,更新教育观念。 4、备课组老师间互相听课不少于10节。备课组老师间经常互相听课、评课,实现教学资源共享,及时调整教学方法,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越。 5、抓好学生对本学科学习积极性的培养,强调化学的重要性。强化学法指导,规范解题格式。改善课堂结构,坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想,努力提高教学效益。 6、树立全局观念,合理控制作业量。充分重视对学生的学法指导,使学生学会学习、学会思考、学会归纳。针对不同基础的学生,制定切合学生实际的学习目标,作业、练习分层次编写、布置,加强对学困生的辅导和尖子生的培养提高。 7、组织好平时单元考试、期中考试、期末考试的命题、阅卷、质量分析工作。依据教学实际,精心编制每一份单元、专题测试卷,单元考、期中考、期末考试卷,做到“一编二审三校”,杜绝粗编烂造。 高一化学备课组个人工作计划范本(三) 一、指导思想 在学校、教导处的领导下,高一化学备课组在思想上达成共识,群策群力,抓好高一教学工作。将认真执行学校各项教育教学规章制度,认真完成各项教学任务,以提高课堂效益为核心,以备课组的建设为重点,从充分考虑学生的实际出发,以学生的发展为本,抓好学生的“双基”,注重全体学生在原有基础上的向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。同时,努力探索教育教研的新路子,诣在提高课堂效率,实现课堂教学的最优化,实现学生、教师的共同发展。 二、教学目标 1、 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次。 2、 缩小化学差生面,提高及格率和平均分;扩大尖子生面,提高优秀率。 3、 加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。 三、具体措施 1、在上学期的基础上继续组织教师认真研读高中化学课程标准,做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习,贯彻“以学生的发展为本”的指导思想,在备课、上课的过程中,深刻地挖掘教材内容,想方设法突出重点、突破难点,并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得,达成共识,共同提高。 2、完成一册教材第五、六、七章,二册教材第一章的教学。进一步全面落实新课程理念,教学中注意落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教育目标,改善课堂结构,坚持“以学生为主体、教师为主导、思维培养为核心”的教学思想,努力提高教学效益,充分重视对学生的学法指导,使学生学会学习、学会思考、学会归纳。 3、每周定时进行备课组活动,开展好组内公开课的观课、评课、议课,尽早发现问题,及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量,促进组内教师探索新的教学模式,激发课堂教学活动,实现课堂教学的不断超越。努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性,适时调整活动的内容,如:有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外,每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 4、根据教材要求,每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流,再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向,最后再由每位教师根据各班的实际情况,写出合适的教案。 5、统一思想,统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上,指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”,要求题目有一定的知识覆盖面,有一定的难度、深度,有代表性,尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量,在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师,体现团结协作精神,融汇集体的智慧与结晶。另外,抓好学生的两本:错题本和问题本的落实情况,加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。 6、组织并安排好教师有目的、有计划地精心编写试卷,切实抓好每一次的月考、期中、期末考试,以便准确及时地了解各阶段教学情况,及时查漏补缺,不断总结提高。 7、尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任课教师安排好辅导时间,根据差生的具体情况来实施具体的补差工作。 8、做好优生的化学培优工作,由香春晖负责。另外,协助各班班主任,具体在学法方面指导本班的优生。 9、重视期末复习课,努力提高效率。认真做到: 构建知识网络体系,培养归纳总结能力,由面到点,逐步到位,加深理解,加强记忆。 总结高一现阶段的实验内容,强化做实验探究题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法。 总结高一现阶段的计算题型,强化做化学计算题的基本思路和灵活将知识运用于其中的方法,并消除学生做计算题的恐惧心理。 在备考中适时增添新信息、新材料,让学生见多识广,并把握深度与广度的关系。同时密切联系社会及生活实际,针对社会现实,确定主题进行综合认识、多角度认识,并提出解决方案,注意思维的完整性、逻辑性、严谨性、针对性。 高一化学备课组个人工作计划范本(四) 一、现状分析: 我校高二化学备课组共有5位老师,而且都为中青年同志,其中高级教师一名,中级四名,教学经验丰富。本组绝大多数同志任教3个班的化学课,且班级生数多,任务重,但大家毫无怨言。同志们的敬业奉献精神,认真工作态度是完成本组工作的有力保证。 本组从人数看是一个较小的组,从年龄结构看是一个年轻且特别能战斗的组,从学历层次看所有老师都是本科以上学历。但面对新的形势还存在明显的不足,本学期,我们将继续加强集体备课,深入教研,提高全组的战斗力。 二、工作目标: 1、完成学校工作:按时、保质、保量完成学校工作计划中规定的一切工作。 2、集体备课方面:开好每周的组内公开课,微型课。提高集体备课实效性,以进一步提高课堂教学效益。 3、教科研方面:积极参与教学改革,积极参与教科研活动。力争本学年度有较多老师的科研论文在专业杂志上发表。 三、具体措施: 1、营造和谐、积极的教研氛围,积极拓展教师教研的时空。群策群力做好教学工作,深化素质教育。本组把教学工作作为深化素质教育的中心工作来抓。开展经常性的教学工作,做到每次活动均有目的、有计划、有总结。坚持教学常规规范要求和督查。常抓不懈,抓出质量和效益。培养青年教师也是做好教学工作的重要环节,备课组通过给任务、压担子、结对子的办法,帮助其尽快成熟。共同研究课考纲、教材、学情,精心设计教案,从效果、风格、艺术上进行思路设计和实施。让老教师为其上好“示范课”、“优质课”,最后让青年教师上好“汇报课”。凸现化学特点,重视实验教学,为提高教师的实验素质,备课组组织实验操作比赛,在比赛及观摩中探讨操作要点,力求准确、规范、熟练,使全组教师素质全面提高。本组成员还可以随时随地,有感而发,不拘形式,但求真诚交流,互相启迪,共同进步。充分体现以人为本原则,从而调动教师“真教研”的热情与需求,让教研组充满生机与活力。 2、广泛开展多种教研活动,不断推进素质教育、教改、教研进程。结合化学学科特点,通过备课组教师协作,组织学生进行各种参观考察,实地研究,查阅资料等手段进行研究性学习课探究;以“知识、技能的形成与发展”为教学主线,以“发展学生创新思维”为教学重点,以“培养学生发展性学力”为教学目的的“自主探究性学习”教学模式正在试行;还有“情境式”教学;实验课的“分组式”教学、“互动式”教学等等都旨在遵循课堂教学启发性、互动性、探究性的原则,创设宽松和谐的互动情境,重视人的发展、个性的张扬、能力的全面培养,充分调动学生的主动性,提高学生的参与程度和课堂注意度,体现以发展学生为本的新课程理念。此外还组织教师进行计算机培训,提高课件制作水平,合理使用现代教学手段,教学设计符合学生的最近发展区。强调通过实验,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。 3、发挥备课组集体作用,广泛采集各种高考、竞赛信息,集体攻关,进行试卷的收集、编写、整理,保持资料的完整性和延续性。提高教师对考试要求的理解能力,命题能力。通过对考题的分析,成绩的评价,及时优化教学过程,提高教学质量。力求在各种考试、竞赛中提高成绩,赢得声誉。 4、加强集体备课,上好微型课。充分发挥集体的智慧,群策群力,拧成一股绳,提高教研活动的实效性。通过互相交流,深刻领悟“四+五”课堂模式及相互听课、评课,力求课堂的高效性。 四、教学计划: 1、学生情况分析 本届高二共有4个物化班,12个必修班,学生总体素质不高,在高一时很多的基础和智力因素悬殊比较大,这给教学带来难度。另外,学生化学实验动手能力和基本技能差,对化学基础知识掌握不牢。因此,化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。 2、教学目标 (1)加强学法指导,让学生端正态度,让更多的学生能积极投入到化学学习中 (2)课堂教学联系生活实践调动学生学习化学学科的兴趣,培养学生在学习化学和解决化学问题时能理论联系实际 (3)以化学新课标为指导,以校组工作计划为参考,继续推进高中新课改,落实生本教育理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘潜能,提高素质。 3、基本措施 (1)集体研讨,精心编制好每一节课的导学案。 (2)发展学生的兴趣爱好,拓宽知识面,培养学生的特长,提高学生动手能力,平时在教学中多让学生自己动手做实验,查阅有关资料,搜集素材,做好“家庭小实验”。 (3)对基础知识进行归纳整理并印发给学生,使基础知识强制过关。 (4)课堂教学尽量采用启发式教学,突出学生的主体作用,发挥老师的主导地位,培养学生的思维能力,多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式,提高学生的认知水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。 高一化
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