奥尔夫幼儿园音乐教案《粉刷匠》

奥尔夫幼儿园音乐教案粉刷匠 唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。下面就是给大家带来的奥尔夫幼儿园音乐教案粉刷匠，希望能帮助到大家！ 音乐粉刷匠教案 一、教学目标： 1、用奥尔夫律动音乐走线做热身，让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围; 2、学会用声势、沙瓶来感受粉刷匠语词节奏; 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。 二、教学重点： 1.学会声势、沙瓶来感受粉刷匠这首儿歌。 三、教具准备： 1.奥尔夫律动走线音乐身体音阶歌、粉刷匠; 2.律动线(画的、贴的亦可); 3.自制的乐器(沙瓶); 4.一块大的纯色的纸、旧报纸做的刷子、贴纸等让孩子当粉刷匠去装饰墙面、颜料。 5.奖励小礼物：贴纸等。 四、教学内容： a.音乐热身律动走线：身体音阶歌(8分钟); 1.老师请小朋友在线上找到位置; 2.老师放音乐，带领小朋友随音乐一起做音乐律动走线; 3.老师一停音乐，小朋友动作也要停，音乐一放，小朋友又继续走线; ; 4.做完音乐律动后，老师请小朋友坐在自己的位置上; b.音乐聆听游戏(10分) 1.音乐问候(正式上课) 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:(老师)唱：12345-54321- 小朋友你好小朋友你好 (小朋友)唱：12345-54321- 老师你好老师你好 2.听粉刷匠音乐 小朋友们今天我们要学习一首新的歌曲哦，叫粉刷匠 听完音乐之后，说一说粉刷匠-是帮墙打扮漂亮的美容师，用幼儿园里的墙做例子。 师：小朋友你们知道吗?老师的手也喜欢跟着音乐跳舞哦。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 老师放音乐，手有节奏的做声势动作; 老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作; 老师鼓励、表扬小朋友们的表现。 附：手的声势动作： 第二个乐句：前平举左右晃手 第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 (根据班级来分配动作，小班的话可以只做两个动作，如果可以适应，就可以逐渐加动作)。 c.音乐语言游戏(10分) 1.能干的小手： 师：小朋友们你们看看老师的手在干什么? (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干? 2.音乐语词节奏 师：小朋友们我们开始学这首好听的歌曲哦(边念边拍语词节奏)我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 (语词节奏型) -老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏) 播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词。等小朋友熟悉这首歌曲后可以进入下一个环节。 d.音乐节奏快车(10分) 1.老师用沙瓶来摇出节奏，小朋友们模仿。 小朋友，我们一起再玩一个游戏，老师用沙瓶摇出声音，小朋友学老 师，看看谁和老师摇出来的节奏是一样的，小朋友注意听哦。 2.播放音乐，老师和小朋友一起用沙瓶为我们今天学的这首儿歌配上好听的伴奏(重复2-3遍)(如果可以还可以分声部哦)e.小小粉刷匠(5分)(开始配背景音乐) 让小朋友用旧报纸折成刷子在纸墙壁上刷颜色，装饰，画画。f.爱的叮咛(3分) 老师表扬每位小朋友的表现，并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸。 g.音乐再见(1分) 老师和大家一起用音乐说再见. (老师)唱：12345-54321- 小朋友再见小朋友再见 (小朋友)唱：12345-54321- 老师再见老师再见 音乐粉刷匠教案二 课程：音乐课课时：1课时任课教师：郭启菁 教材分析：我是一个粉刷匠选自众多儿童歌曲中的一首，歌词较少，曲调简单轻快，我班学生接受起来比较容易，较适合我班学生。 学情分析：在日常生活中，口语是表达自己意愿的主要形式。学生的障碍类型分别是：有一名自闭症，一名脑瘫学生，一名多动症，两名智力障碍，还有三名唐氏综合症。其中，只有两名同学有少量语言能力，其他学生语言能力差，无法用口语表达自己的需求。选用这首歌只需学生动动身体，不需要学生开口说话，比较适合我班的学生。 教学目标： 1.热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。 2.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏。 3.培养学生亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。教学重点：声势、乐器感受粉刷语词节奏。 教学难点：让学生进入课堂状态，跟着老师的节奏来进行上课。教具准备： 1.歌曲拍手踏脚、粉刷匠、律律动音乐。 2.乐器：节奏棒 3.彩色贴纸 教学内容： a.音乐热身律动：拍手踏脚 1.教师请小朋友站到自己的位置。 2.教师放音乐，带领小朋友随音乐一起做音乐律动。 3.做完音乐律动后，老师请小朋友坐在自己的位置上。 b.音乐聆听游戏 1.唱名字老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应。 例如：(老师)(幼儿)做动作：举手，东东东东在哪里? 学生回答“到”或者举手来作为回应。 2.听粉刷匠伴奏音乐师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。 教师放音乐，手有节奏的做动作 老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 老师鼓励、表扬小朋友们的表现 手的律动： 第一个乐句：胸前拍手 第二个乐句：前平举左右晃手 第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 c.音乐语言游戏 1.猜谜语： 师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 师：说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手： 师：下面看看老师的手能干什么? (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 (语词节奏型)- 老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 d.音乐节奏律动 声音配合动作节奏师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型：-) 唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰教师用节奏棒来敲击声音，示范多次后，请一位学生上台来配合老师打出节奏。 教师奖励彩色贴纸给表现好的学生，总结这节课的内容。 音乐粉刷匠教案三 教学目标： 1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围 2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪 教学重点： 1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 教具准备： 1.cd：蛙蛙快乐颂、粉刷匠、律律动音乐 2.乐器：节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 教学内容： a.音乐热身律动：蛙蛙快乐颂(5分) 1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2.配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上 4.音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 b.音乐聆听游戏(10分) 1.唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应 例如：(老师)(幼儿)做动作：站起来、举手; 贝贝贝贝在哪里? 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 老师和小朋友拍手互相进行音乐问候 例如:(老师)唱：12345-54321- 小朋友们好小朋友们好 (小朋友)唱：12345-54321- 老师好老师好 3.听粉刷匠伴奏音乐 师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作 老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作 老师鼓励、表扬小朋友们的表现 附手的律动： 第一个乐句：胸前拍手 第二个乐句：前平举左右晃手 第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 c.音乐语言游戏(10分) 1.猜谜语： 师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 师：说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手： 师：下面看看老师的手能干什么? (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么?我们一起来做一做，看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。(语词节奏型)- 老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏) 播放音乐，老师和小朋友拍手跟唱音乐语词 d.音乐节奏快车(20分) 1.声音配合动作节奏 (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作) 师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧老师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型：-) 唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰 请小朋友一起给我的刷子配上更好听的声音(还可以用嚓、沙沙替换) 老师给粉刷时配上好听的音乐，请小朋友和老师边手做粉刷地面动作边跟唱歌词(双跪坐，双手随音乐节拍前后刷动) 2.老师介绍乐器节奏棒，示范操作方法，提出注意事项 3.播放音乐，老师和小朋友一起