幼儿园理发店发型游戏教案优秀范文

幼儿园理发店发型游戏教案优秀范文 洗发、理发是每个幼儿都经历的事，它有生活经验作支持，贴近幼儿下面是为大家准备好以下的内容，希望你们呢你喜欢， 幼儿园理发店发型游戏教案优秀范文一 游戏目标： 1.明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。 2.学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。 3.巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。 游戏准备： 理发工具、美美发屋环境创设。 新材料：胸卡，染发工具。 游戏过程： 1.回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。 a理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办? 引导幼儿知道，理发师应分工明确。 b上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。 c请幼儿表演染发，了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发) 2.幼儿自主选择角色游戏 重点指导： a理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。 b教师以顾客身份参与，指导染发新项目。 c各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃 娃家做客，医生也来理发等。 3.收拾材料场地 要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。 4.游戏评价 a教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。 b请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。 幼儿园理发店发型游戏教案优秀范文二 【活动目标】 1.了解理发的程序，如：理发剪发吹头发。 2.会进行礼貌的对话。 【活动准备】 经验准备：组织情景表演理发，并将理发程序画成示意图。 材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。 环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。 【活动过程】 一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。 (一)教师：理发师是怎么工作的?(理发剪发吹头发。)教师出示理发程序示意图。 (二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。 二、提出游戏要求。 (一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。 (二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。 (三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。 三、幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。 (一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 (二)重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。 (三)观察游戏中幼儿解决问题的能力。 四、整理游戏材料和环境。 (一)整理游戏材料和环境。 (二)交流游戏情况。 教师：今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决? 幼儿园理发店发型游戏教案优秀范文三 教学目的及要求： 1、学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。 2、尝试用各种颜色交替画不同的线，发现不同的色彩碰在一起产生的变化，感受色彩的美。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、体验想象创造各种图像的快乐 教学重难点： 引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。 螺旋线的画法。 教学准备： 1、各种人物头像图片若干，有关发型的图片510。 2、棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。 教学过程： 一、开始部分： 1、听音乐律动，稳定幼儿的情绪，准备上课。 2、幼儿欣赏不同的发型。(小朋友们，我们一起去欣赏一下发型屋吧) 二、基本部分： 1、不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些漂亮的发型? 引导幼儿自由回答并用手画一画。 2、小朋友的头发分别是什么样子的?(边描述边用手画一画) 3、老师的头发又是什么样子的?该怎样画?请大家试一试。 4、出示发型范例图片。 (1)图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的? (叔叔的头发是短短的，阿姨的头发是长长的，有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的) (2)说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的?(分别用手画一画)教师小结：爸爸的头发是短短的，我们可以用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比较长，有的直直的，有的弯弯的，还有的一卷卷的，我们可以用直线波浪形和螺旋形来画，真漂亮。小朋友知道这是用什么画的吗?(认识棉签) 5、讨论学习设计方法。 (1)启发、想象。 今天，我们来为爸爸妈妈设计发型好吗?你想给他们设计什么样的发型?用什么样的线条来画?请你试一试。(书空练习) (2)讨论绘画的方法。(那我们一起看看头发该画在什么位置)在设计发型前，应该先知道，头发长在哪里?梳头发的时候，我们会把头发往哪边梳?(哦，前面、两边和后面都有头发。) 头发是什么颜色的?(黑色的)现在的理发师会把头发染成什么颜色的?(红、黄等)你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的? 6、幼儿尝试用棉签画头发。(请幼儿尝试画头发) 7、教师讲解并示范用棉签画各种头发。 (1)我们要设计好该画什么发型。爸爸的是短发，妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。 (2)选好颜色。(设计好发型的颜色) (3)使用棉签作画小朋友要真确拿棉签，蘸颜料时注意不要蘸得太多，以免弄脏画面，如果你要用两种颜色，换颜色时先放回原处，在另一个盘子里拿棉签进行画。 (4)画时注意：头的两边、前面都有头发，爸爸的头发我们让它从头皮往上长，妈妈的头发我们我们让它从头皮往两边长。 8、幼儿进行绘画创作活动。 认识绘画工具，学习使用方法。换颜色的方法?(放回原处，在另一个盘子里拿棉签。) 桌子上有什么颜色?用这些颜色让你的头发变得更漂亮。 教师指导幼