笑高士其教案

笑高士其教案 下面是为大家准备了以下内容，希望对你们有所帮助，笑高士其教案一学习目标：1、理解*的内容;掌握*的说明顺序与说明的思路;2、在学习过程中培养探索、合作的精神;3、能在学习*的过程中“温故而知新”教学重点：1、 *的说明顺序与思路;2、 体会*灵巧活泼的行文方式。教学难点：*的说明顺序与思路教学时间：一课时教学过程：一、导入，析题，简介作者。1、导入。俗语说：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。 今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文笑，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。2、简介作者：高士其(19051988)原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。3、析题：*是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散文。在这篇*中，作者运用了优美的语言向我们展示了笑的不少学问。在阅读*之前我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。二、初步感知课文内容，理清*的脉络。学生快速地阅读*，然后根据*的内容划分出*的段落。明确：全文共32个自然段，可分为三部分：第一部分：(1-2)从医学的角度来说明什么是笑。第二部分：(3-23)生动说明笑有益于健康和工作。这是*的主体部分。第三部分：(24-32)总结全文，提出希望。在理清了*脉络的基础上，学生继续讨论以下两个问题：1、 *的说明对象是什么?2、 按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序和整理(逻辑)顺序。依据你自己的理解，*应该是什么顺序?三、学生自由地读课文，然后用笔勾画出你以前尚不理解的有关笑的一些内容。然后再说说这些在说明这些内容时，作者采用了什么样的说明方法，这些方法的使用，对*内容的说明起了什么作用。这部分的课堂可以让学生自由讨论，展开辩论，在讨论与发言中获得真知，主要是培养学生的探索与发现的能力。四、这篇*的末尾，作者提出了“让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋”的希望。你对这句话是怎样理解的?这部分的课堂结构可以让学生们就所知所学，对*的内容展开讨论，在时间允许的情况下，可以让他们展开辩论，就当中的某一句话作为论题。如“把悲惨的世界变成欢乐的海洋”，作出“我们生活社会主义国家，还有悲惨的世界吗?”这样的引导，让学生的视野从生活的小圈子跳出来，放眼全球。笑高士其教案二教学目标：道德认知目标：使学生知道只有会学会玩，才能学习好，玩得好，利于促进学习。道德情感目标：1、喜欢文中的小白兔聪聪，愿意学习他“会学会玩”的经验。2、能从小白兔聪聪身上初步体验到“会学会玩”的乐趣。道德行为目标：做到学习时高高兴兴地学，游戏时痛痛快快地玩。教学准备：1、幻灯片(课文插图，练习第二题)。2、课件高士其3、小黑板(课后儿歌)。教学过程：一、联系实际，导入新课1、你平时爱玩些什么?玩得愉快吗?2、你平时是怎样学习的?学习时还想着玩吗?3、设问：我们班会玩的同学是否都是学习不好?我们学习好的同学是否都不会玩?板出课题：8、会学会玩二、看图学文，激情明理过渡谈话：为了更好地回答这个问题，我们就从小白兔聪聪的故事谈起吧!1、学习课文第一部分(1)指名读课文14自然段。(2)出示幻灯片1，听到上课铃声，小聪聪如何做的?(3)出示幻灯片2，课堂上他表现怎样，你是怎么看出来的?(4)谁能学一学聪聪专心听讲的样子?(5)出示幻灯片3，放学回家后，聪聪又在干什么呢?(6)这是什么时间?(插图)是谁安排聪聪学习的?过渡：像聪聪这样该学习的时候，抓紧时间专心学习，不想其他的事情，这就是会学习的表现。(7)出示幻灯片4，聪聪的表情怎样?他为什么会这么高兴?(8)兔老师会说些什么?其他小兔呢?(9)假如你拿到优秀的.学习成绩单时，是一种什么心情?(10)从小聪聪会学的事例中，你明白了什么?板书：学习时，高兴地学过渡：会学习，就能取得好成绩，心情就愉快，这时要玩就能玩得安心。可是有的同学认为：“会学就不会玩，会玩就不会学。”真是这样吗?下面看聪聪是怎么做的?2、学习课文第二部分(1)学生自读57自然段。(2)放幻灯片5、6、7，设问：你问聪聪是怎样玩耍的?他在课外活动小组中表现怎样?回家后他玩得怎么样?小结：小聪聪是一个会学会玩的好学生，他做到了学时高兴地学，玩时痛快地玩。板书：玩时痛快地玩3、谈感受：学习时，高高兴兴地学，游戏时，痛痛快快地玩，你有过这样的感受吗?请谈一谈。三、讲故事，树典型，深化认识1、放课件高士其。2、学生边看边思考：(1)高士其上课为什么不理那个同学?(2)高士其下课后说：“上课的时候，我就不认识你了”是什么意思?(3)课后高士其为什么又和他的同学们一起无忧无虑地玩耍?(4)高士其的学习成绩怎样?我们应该怎样向他学习?3、小结：我们班上也有很多会学会玩的同学。请你说说，怎样才能做到会学会玩?这们做有什么好处?(板书：有利于促进学习)总结：这个故事告诉我们只要处理好学和玩的关系，就学得高兴，玩得痛快，玩得好，有利于促进学习。四、联系实际导行下面的做法对不对?为什么?(想和做第二题)(出示幻灯片)笑高士其教案三1、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。2、我能做的是有限的，我想做的是无穷的。从有生之年到一息尚存，我当尽力使有限向无穷延伸。3、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。4、人活着就是要不停