复合式听写8-10题设计规律及解题技巧

复合式听写8-10题设计规律及解题技巧 2)复合式听写8-10题设计规律8-10是三句话，从句子内容来看，大体有两种情况。用于说明主题的细节这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求同学们补全细节。如98年考题：another challenge washissize.(8)_.紧接着的一句显然是用来说明anotherchallengewashissize.的，原句是highschool physicaleducationwasdifficult,becausealloftheequipmentwastoo bigforthethenfive-year-oldstudent.97年的8-10题也是如此，所描述的是用来说明警察工作危险的细节。请看原文：sometimes, its dangerous.one day, for example,iwasworking undercover,iwastryingtocatchsomerobberswhowerestealing moneyfrompeopleastheywalkeddownthestreet.suddenly,(8)_.anotherpolicemanarrived,andtogether,wearrestedthreeofthemen; buttheotherfourranaway.anotherday,ihelpedawomanwhowasgoing tohaveababy.(9)_.iputherinmypolicecartogetherthere faster.ithoughtshewasgoingtohavethebabyrightthereinmycar. butfortunately,(10)_.概括性的结论或主题98年的第十句为结论句(michaelissmart,butheislike everyotherkid.)是全文的一个概括。主题与结论作为*的重点之笔应该是听力理解的重点，也应该是复合式听力所应包含的内容。解题技巧:根据上面所谈的复合式听写的特点，建议在做复合式听写时最好做到以下几点：注意话题知识的运用，*的话题规定了用词范围。利用词汇的上下义和同义词和反义词的关系。根据上下文推测词汇的运用。在做8-10题时，在不能将原句完全记下的情况下, 将关键词记下来, 然后根据关键词，结合*叙述的逻辑，重新编写句子。复合式听写很大程度上利用了完形填空的词汇和篇章技巧，同时在有三题中又运用了写作的技法。但是否能够以适当的语言准确地补全短文所缺信息，不是技巧本身所能做到的，需要考生平时加强这方面的训练。以上简要分析了四级听力测试的特点和可以运用的一些方法技巧。但是，听力能力的发展不是一朝一夕可练就的，更不是知道几个小窍门就能解决问题的。希望同学们结合四级考试听力测试的特点，有针对性地强化训练，同时注意解题的技巧，可望在短时间之内有个突破.在你把你所记下来的符号转化成英文的时候，一定要注意在书写方面一定要注意以下方面：一、单词拼写不能漏掉字母，一定要确保正确。二、单词的字母大小写不容忽视。三、不要出现时态错误，八大时态基本是在听力中。已经发现错的较多是在动词上尤其是完成时态。动词有可能是一个过去分词形式，因为过去分词可能会读得很轻，不易听来，但这可以根据上下文语法知识判断出来。四、不要出现名词单复数错误。名词的单复数表达有可能会在听音中听不出来，但是检查卷面时一定要弄准确了，即使没听出来，也可根据上下文，坚持主谓一致原则；五、所有格知识，the worlds largest island，世界上最大的岛屿，这个根据语法知识能够判断出来；六、不要留空白处，充分利用改卷人的心理，蒙也得蒙上。反正做复合式听写不管听得如何最重要的就是死也不能空着！因为阅卷老师一天要改几百份卷子，空着太醒目了一看就是扣分，而且给老师的第一印象就是这个同学水平很差然后说不定就没兴趣看了。单词实在不会拼，千万不要空着，如有一两个字母吃不准可以写的花一点即像这个又像那个。如果完全不会拼就随便按照发音规则拼一个貌似的单词。句子么前面已经说过了一定要写得貌似一个完整的句子。反正错了是理所当然的因为本来就不对，没什么好后悔，but(强转折)万一阅卷的老师眼神不好算你对了，那是就捡了便宜了啦。可以说应该把