做家务对孩子的重要性

做家务对孩子的重要性你的孩子干不干家务? 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊 人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年 之后的就业率为151，犯罪率是110。另有专家指 出， 在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技 能、认 知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的 关系。美国专家谈孩子学做家务你的孩子是否已经到了可以帮你干一些简单的家务 事 的年龄，应该如何帮助孩子养成帮助做家务的良好习 惯，来自美国的早期教育专家为您提供以下建议：如果你曾经有过要求你的孩子收拾桌子或是他的玩 具 的经历，你就会知道这绝对是一场艰难的战争，一个 处 于学龄前阶段（3-6岁）儿童的孩子已经开始能够对 大 人的要求表现出不耐烦和抵制的情绪。这可能会使你 感 到与其要求他去做还不如自己做来得容易。对父母来说，刚开始时与其说是让孩子帮忙，还不 如 说是给父母增加负担。 那这绝对不是一项适合孩子去做 的 工作。5、给孩子提供合适的工具不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的 扫 帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮 你 收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨 房 就行了。6、给孩子做个好榜样父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊， 这 会给孩子传达一个信息-作家务是一件非常可怕的 事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些 事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。7、不要强迫孩子不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或 一 点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你 必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。 8、提供奖励表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮 助，而 另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计 划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图 表， 让 他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感 到， 自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自 己选 择的工作。3、把任务细致化，并给孩子做示范一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会 让孩 子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数 个步 骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐 等 等），这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母 应 该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够 独 立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记 了 某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他知道他记 住 为止。4、忘记“完美主义”对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更 为 重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不 够 亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊， 更 会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都 必 须完成得尽善尽美， 每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小 红 星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望 得 到的合理的奖品。 9、合理安排所有任务对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到 乏 味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传 统 的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让 她 去做一些需要细心的工作。10、给孩子发展的空间一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给 他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如， 他 应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你 的 指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。美国孩子的家务清单在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成 员， 所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重 要 的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可 以 做哪些家务劳动？这张美国孩子的家务清单或许可以 借 鉴一下。 但这却是培养孩子养成帮助人 的 良好习惯的大好时机。4，5岁的孩子已经具备了用以 完成简单的家务劳动所要求的良好的协调能力，灵敏 度，和集中力。，即使他们不能完全理解父母的意图， 对孩子来说也家务劳动是益处多多。父母要充分信任孩 子，让他们发挥自信去独立完成某件工作。同时也要帮 助孩子理解帮助他人是每个人应尽的责任和义务。尽管孩子们会觉得做一些家务劳动是件有趣的事 情， 但想让孩子养成良好的习惯却非易事。这个年龄段 的孩 子渴望被人依赖。所以要求孩子形成作家务的好习 惯却 非不可能。如何让孩子轻松的，持久地养成这个好 习 惯，以下几点家长必须注意：1、让孩子感到自己的重要性迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他， 他 的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的 时 间，让全家人一起娱乐。2、给孩子提供选择的权利给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单， 包括洗衣、烘干衣 物、 叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长 大了多不能 吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因 此，望子成 龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境 和条件，对 孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及 的事情，让 孩子生成一双勤劳的手，使其终身受益。 自己准备第二天 要穿的 衣服。5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并能 帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿 走， 并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿 园要 用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东 西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原 处）。6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并能 在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务， 并 能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、 厕 所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱 搬 到门口街上（有垃圾车来收）。13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家 务， 并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外 两 面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买 的 东西的清单；洗衣服（全过程， 9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如 让 宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱， 或当 家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上 衣 架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的 水）； 晚上睡前整理自己的玩具。3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙； 认真 地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回 地上 的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭 后自 己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净 衣服 放回