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初中数学角的度量教案优秀范文 角的度量,一直是许多教师感到头痛的一个知识点。数学概念多,(如中心点、零刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯数学语言)知识盲点多,几乎没有旧知识作铺垫,操作程序复杂,尤其是对于动作不够协调的四年级学生来说,是一次关于手与脑的挑战下面是为大家收集了角的度量教案,希望你们能喜欢, 初中角的度量教案优秀范文一 教学目标 1、体会引入量角器的必要性,认识量角器。 2、会用量角器测量各种角的度数。 教学重、难点 1、认识量角器。 2、会用量角器测量各种角的度数。 教学准备 每人准备量角器。 教学过程 一、体会引入量角器的必要性 1、动手操作活动 四人小组活动:(1)用1测量a和b的大小。 (2)都是3倍多一点,讨论怎么办:用更小的角去测。 (3)对折1得到2,用1测量a和b的大小。 2、讨论、总结 讨论:要测量一个角有多大,可以用规定的角去测,为了统一测量单位便于交流,规定了1度角,并使用量角器来量角。 二、认识量角器 自己读书26页中的认一认,思考下面问题,再小组交流。 1、测量角所用的单位。 2、量角器的特点。 三、使用量角器测量角的大小 1、先自己试一试:怎样用量角器测a和b的大小。 2、与同学交流测量的方法 3、总结测量方法:强调“点与点的重合,边与边的重合”的测量方法。 初中角的度量教案优秀范文二 教学内容: 九年制义务教育课本数学四年级第七册p83-85 教学目标: 认知目标 1、认识、熟悉量角器,会用量角器量角。 2、熟练使用量角器量角。 能力目标 让学生经历观察、操作的主动探索过程,灵活使用工具。 情感目标 通过主动操作,使学生感受到量角器的作用,体会“工欲善其事,必先利其器”的含义,引导学生在学习生活中善于使用工具,善于找到趁手的工具。 教学重点: 熟悉量角器,会用量角器画角。 教学难点: 量角器上有两组“零刻度线及其读数”,学生应正确寻找与使用。 教学准备: 多媒体课件及量角器 教学过程: 一、创设情景,引入新课 1. 同学们,今天开始我们要学习“角的度量”,我们先来聊聊两句成语:“磨刀不误砍柴工”、“工欲善其事,必先利其器”。 2. 磨刀花费时间,但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备,就能使工作加快。 3. 要做好工作,先要使工具锋利。比喻要做好一件事,准备工作非常重要。 4. 就我们即将学习的内容“角的度量”来说,我们也必须准备好合适的工具量角器。 说明:通过成语的情景,引入量角器,激发学生的学习兴趣。 二、自主探究,学习新知 1. 请你仔细地观察量角器,然后做一个介绍。 2. 罗列量角器的相关知识:(请学生介绍) (1)量角器是一个半圆,这个半圆被分成180等份; (2)量角器上有一个中心点,叫做“中心”; (3)从“中心”向左右两边,分别有两条直线,都叫做“零刻度线”; (4)两条零刻度线分别对应两组读数; (5)读一读量角器上的刻度 说明:通过对量角器的认识,让学生熟知量角器每部分的构成,为下部分的量角做好必要准备,并且由学生自主观察,获得新知,这样对于学生正确使用量角器度量会有所帮助。 三、自学课本,尝试操作 1、请先独自思考,再看书自学如何正确使用量角器量角 (1)自学 (2)汇报交流:量角器上最小的读数是0,的是180,说明使用量角器可以测量出从0180的角。 2、完成书上第84页的量角,并总结出量角三要点。 3、请用量角器测量三角尺的角,并记录下来。 4、交流评议。 说明:通过学生自学,初步了解如何用量角器量角,再通过课件的演示和教师的口述相结合,让学生进一步掌握量角的正确过程,最后请学生自己通过操作,总结出量角的三要点,这样学生对使用权用量角器量角的过程从感性认识到理性认识,又经历了自主尝试,亲历学习过程,老师又能够及时巡视,点评纠正,这样学生就能少走弯路。 四、分层练习,及时巩固 1、填空 量角器是一个 ,从中心向左右两边各有一条 。 量角器被分成180等份,每一份所对应角的大小是 ,记作 。 2、独立完成书p71的第1、2、3、4、5题。 (1)小组合作交流。 (2)小结。 说明:通过这部分的练习,帮助学生梳理本节课的知识要点,让学生更明确量角的方法。 五、课堂总结,收获评价 师:说说今天我们学习了什么知识,发现了什么,对我们有何帮助?你对你今天的学习评价如何? 说明:二期课改强调对学生的评价,学生能够通过自我的评价,相互的评价和教师的评价有机结合,能够全面的反映学生的学习情况和状态。 初中角的度量教案优秀范文三 教学目标1、认识度、分、秒,会进行度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 2、通过度、分、秒间的互化及角度的简单运算,经历利用已有知识解决新问题的探索过程,培养学生的数感和对数学活动的兴趣。 3、在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,敢于发表自己的观点,尊重和理解他人的见解,从而在交流中获益。 教学重点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 知识难点度、分、秒间单位互化及角的和、

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