中考语文试卷分析

武鸣县双桥镇中心学校 2010年中考复习研讨会,20072010年中考语文试卷分析,武鸣县双桥镇中心学校 黄 飞,一、试卷概况,积累运用,文言文阅读,现代文阅读,作文（50分）,二、考什么,积累运用,文言文阅读,记叙文阅读,说明文,议论文,作文,积累与运用,三、怎么考,积累与运用,三、怎么考,知识点：病句,知识点：默写,知识点：以画写文,知识点：名著知识,知识点：口语交际,知识点：其 它,文言文阅读,文言文阅读,现代文阅读 （一）记叙文,现代文阅读,（一）记叙文,（二）说明文,作文,感 悟 1、积累与运用：8道题左右，其中字音、字形、词义、（标点符号）、（诗歌赏析）病句、名著阅读几乎年年考，而以图写话、修辞手法偶尔又考一考。,对 策：字音题找出多音字要认真积累，梳理常用常考且误读的字。对于考字形的题目要加强对同音字、形似字的辨析。要准确识记、运用词语特别是成语，就必须对词义理解透彻。背诵默写，先背诵后默写，重在默写，要利用语文课前的三分钟长期准备。修改病句，要掌握几种常见的病因，特别是成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。,对 策：名著阅读除了中国古典四大名著要掌握，还有每一册后面的名著知识要梳理。古诗词的赏析，理解品味古诗词，有很多办法，用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来表达感受，用评说来赏析美点。标点符号也是需要记住最常见的符号简单的用法，如冒号、顿号、分号、引号、问号等。,2、文言文阅读：7道题左右，解释加点词（虚、实词，通假字）、翻译句子、对课文内容理解、对课文中人物评价年年考，鉴赏题偶尔考一考，课内、课外结合，课外写景、写人较常见。,对策：注重课文注解，尤其是重点词、通假字、古今义不同的词。注意几个虚词（而、之、于、为、且、所、已、以）。对人物评价的文字组织。课后的练习题。（考试题目直接从课后练习题选出）课外文言文的阅读要学会知识的迁移。平时给学生更多方法的指导。,3、现代文阅读 三个文段(记叙文、说明文、)12题，24分左右。 （一）记叙文 选取的文段一般是记事写人，考课外的较多，内容大多是从事件的发生过程反映人的精神品质。一般都与当今的社会道德风尚、精神面貌有密切联系，而又与学生的实际又较为吻合。考查的知识点有整体感知、词语理解、故事情节、修辞手法、赏析等，题型有填空题、文字表达题、探究题等。,对策：1、平时上课要重视学生对课文整体感知能力的培养，老师不要过多的包办代替。2、重视答题格式的归纳，并要求学生掌握，扎实地进行训练。3、重视文字表述题，文字组织能力的训练，书写正确，语言通顺。4、鉴赏题要教会学生鉴赏的角度（如炼字、用词、修辞、表达方式、表现手法），并会鉴赏。5、平时注意引导学生搜集反映爱国、爱家、勤奋学习、孝顺父母、尊重他人的一些材料，可能考试会用到。,（二）说明文 说明文4题左右。考查的知识点有说明的对象，说明的对象有什么特点，说明的顺序，说明的方法，词的指代，语言的准确等。题型均以选择题出现。,对策：1、平时上说明文，要强调说明的对象、特点、顺序、方法、词的指代、语言的准确性。2、说明文常见的说明方法、说明顺序要让学生牢记心中，并懂得这些方法的作用。3、注意答题的基本格式，做好文字表述的训练。,（四）作文 作文考查，一般是要求写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。 对策： 1、教会学生会给作文题添加词语方法，把要写的文章立意、范围确定得更清楚，如“牵挂”，“牵挂”常年在外打工的父亲，“ ，你不一般” “奶奶，你不一般”，学会打电脑、上网、学科学技术，“背影”，难忘父亲的背影等等。 2、记叙文为主，手中要有几篇记事、写人的佳作。,3、掌握几种常见的文章开头和结尾，首尾呼应。4、熟记一些名言佳句、古诗文，适当地加于文章之 中，使文章更精彩。5、掌握常见的表达方式，在恰当的位置加入议论和 抒情，使文章更有味。6、平时重视编写作文提纲的训练，在考场上不写草 稿，但要有该文章完整的的提纲、完整的框架。,复习建议1、周密的计划,明确的目标。尖子、平均分、及格率、优秀率要相当明确，要分解到具体试卷、具体人，不能泛泛而谈。2、清晰的复习模式，简洁的教学思路。考点（知识点）近几年的考试题型（怎么考） 解题方法、思路、技巧的指导具体试题的训练 总结、巩固提高。,3、复习工作强调“实”和“巧”，讲课要“实”，练习 要“实”