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文档简介

楞次定律,如何设计实验方案？,1、感应电流的方向与原磁场的方向有什么关系?2、感应电流的方向与原磁通量的变化有什么关系?,探究目标,合作探究总结规律,合作探究总结规律,向下,向上,向下,向上,增加,增加,减少,减少,向上,向下,向下,向上,相反,相同,N,S,S,N,S,N,N,S,规律：感应电流的磁场总要阻碍原磁通量的变化,感应电流磁场总要阻碍相对运动,N,S,N,S,S,N,S,N,拓展：,I感,B感,产生,阻碍,激发,楞次定律的因果关系：,分析提示：,1、原磁场的方向：,向里,2、原磁通量变化情况：,减小,3、感应电流的磁场方向：,向里,4、感应电流的方向：,顺时针,I,v,例1.如图所示，线圈向右运动,试判断线圈中的电流方向,明确研究对象,原磁通量变化?,原磁场方向?,楞次定律,感应电流磁场方向,感应电流方向,安培定则,小结1：楞次定律的应用步骤,变式训练11如图所示，试判定当开关S闭合和断开瞬间，线圈ABCD中的电流方向答案：见解析分析：通电导线EF中电流变化，产生的磁场变化，从而在线圈ABCD中产生感应电流按楞次定律的应用步骤可顺利解答,例2如图所示，导体棒AB向右运动试用楞次定律和右手定则两种方法判断：导体棒AB中感应电流是沿哪个方向的？,a,b,磁铁向下运动,变式训练32如右图所示，一个有弹性的金属圆环被一根橡皮绳吊于通电直导线的正下方，直导线与圆环在同一竖直面内，当通电直导线中电流增大时，弹性圆环的面积S和橡皮绳的长度l将()AS增大，l变长BS减小，l变短CS增大，l变短DS减小，l变长,思考与讨论,如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？解释所发生的现象,理解规律领会内涵,感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,谁在阻碍？,阻碍什么？,如何阻碍？,能否阻止？,为何阻碍？,楞次定律,相对运动,增反减同,来拒去留,磁通量变化,能量守恒,课堂小结：,1、体验了探究过程，并对结果进行归纳。,感应电流的磁场总要阻碍
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