第4节 噪声危害和控制(课件)

四、噪声的危害和控制,你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？,说一说,噪声的来源很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑:,1、噪声的含义,（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音,一、噪声的来源,（2）从环境保护的角度来说：,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。,噪声与乐音的波形不同,乐音：发声体做规则振动时发出的声音。,噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。,调查:在你身边哪些声音属于噪声?产生的原因是什么?可以怎样减弱它的危害?(至少写出三个例子),你身边的哪些声音是噪声?,飞机，汽车，工人工作，装修,汽车的汽笛声，机械车间巨大的声响，图书馆里大声说话的声音，飞机低空飞行的隆隆声，邻居电视机过大的声音,交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等,工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,施工噪声：筑路、盖楼、打桩时的噪声,社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声,2、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。,练一练,下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小(声音的强弱）。,2、请同学看以下表格中声强等级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。,二、噪声的等级和危害,为保护听力，声音不能超过90dB；,为保证学习和工作，声音不能超过70dB；,为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；,3、测量噪声等级的仪器声级计。,4、噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。,所以保护环境人人有责，我们应该从自身做起，从小事做起，控制噪音，减小噪声对其他人的危害。,噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过中华人民共和国环境噪声污染防治法,三、控制噪声,听到声音的三个阶段,声源的振动产生声音,在空气及其他介质中传播,鼓膜振动引起听觉,控制噪声的办法,防止噪声的产生（消声器）,阻断噪声的传播（隔音板）,防止进入耳朵（耳塞）,应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。,1、在发声处控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、在传播过程控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、在人耳处控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法,练一练,用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗,C,课堂小结,一、噪声的来源：交通运输、噪声工业、噪声施工噪声、社会生活噪声。噪声的振动都是无规则的凡是影响人们工作、学习、生活的声音都是噪声二、噪声强弱的等级和危害1、声音强弱等级的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为3040dB。2、危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。三、控制噪声的方法1、在发声处控制；2、在传播过程中控制；3、在人耳处控制。,达标测评,1、如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。,2、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法（）A防止噪声产生B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳D采用了上述三种方法,3、在我市河东区红星路与卫国道交口的顺驰立交桥上靠近居民楼的一侧，架设具有一定高度的屏障。这种防止噪声的措施属于（）A.堵塞感受噪声的器官B.阻隔噪声传播的途径C.控制产生噪声的声源D.防止噪声产