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文档简介

人体对信息的感知_教案备课时间:1课时授 课 时 间:xx月xx日 总第 3 课时教学目标知识与技能：1.说出眼球以及眼的附属结构及其功能2.模拟眼球成像过程，了解凸透镜成像原理过程与方法：通过观察模型、模拟眼球成像过程，培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力和合作能力情感与态度：培养学生热爱科学的情感，形成尊重事实的科学态度教学重点眼球的结构和模拟眼球的成像过程。教学难点眼球的结构和模拟眼球的成像过程作业内容完成本节P43讨论题 第1、2题教学流程与板书设计环节一：创设情景，导入新课师生共同完成一个小游戏(让学生先闭上双眼20秒，再睁开双眼，并设置问题进行提问，进而引出眼的结构)，紧接着让学生利用5分钟时间，阅读书本p41-43页的内容完成导学案1。设计意图：生动的情景引入，意在激发学生的学习兴趣;也能够让学生感知到生活与学习是紧密联系的，另外让学生清楚本节课所讲内容。环节二：引导探究1：描述眼的结构(请一位学生配合老师一起完成)设计意图：通过真人展示，更加能激起学生兴趣认识眼的结构2：展示眼球结构模型(解说眼球模型的各个结构以及功能)引导学生学习(提示学生：观察的时候借助课本应从外到内，由前向后进行观察)设计意图：通过眼球的结构模型，更加直观的引导学生认识眼球的结构，另外意在培养学生的观察能力。3：多媒体展示眼球结构，进行抢答环节完成填图。设计意图：通过抢答环节完成填图，检验学生掌握情况，同时也进一步强化对眼球基本结构的认识。、4：模拟眼球的成像过程(借助课本上的提示，以小组为单位，谈论探究凸透镜成像原理，并完成导学案2)设计意图：培养学生合作交流的能力，以及分析解决问题的能力环节三：拓展探究资料： 有一个小女孩，她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是眼睛的哪些部分出现了状况?设计意图：这一环节总的设计意图是在原有的知识上学以致用环节四：归纳小结1：学完本节课，从知识上你有什么收获?2：学完本节课，从思想上你有什么收获?设计意图：对学习内容作回顾整理环节五：布置作业内容
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