壶口瀑布86352

,壶口瀑布,梁衡,梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部五个一工程奖等多种荣誉称号。现任人民日报副总编辑、中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。其代表作品没有新闻的角落、新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考,读准字音,推推搡搡sng霎sh时弥m漫驰骋chng旋xun涡w寒噤jn雾霭i汩汩g潺chn潺chn怒不可遏告诫ji迂y回出轧zh俯f视挟xi而不服湿漉l漉l,读课文，找出文章中的四字短语：隐隐如雷、雾气弥漫、浪沫横溢、雾罩乱石、震耳欲聋、深不可测、千军万马、推推搡搡、前呼后拥、拢成一束、轰然而下、浑厚庄重、夺路而走、乘隙而进、折返迂回、汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋这些短语用来形容什么？,从题目看，这是一篇？,游记散文？地方？时间？详细行程？天气情况？,理清所至,雨季,下到滩里逃离到岸上,枯水季,下到沟底走到河心,第二次去时，看到哪些地点？请从课文中找出来，结合材料画出简单的示意图。,材料：壶口瀑布是中国第二大瀑布。黄河奔流至此，两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布上游黄河水面宽300米，在不到500米长的距离内，收窄到20-30米的宽度，造成每秒1000米方米的河水从20多米高的陡崖上倾注而泻，形成“千里黄河一壶收”的气概。,用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。,理清所至,作者采用“定点换景”的写法，立足点是，先写，后写。视角反复转换。作者先视“河中有河”的龙槽，交代“壶口”得名的原因；再视河面，看滚滚而来的黄河水；然后视线随河水由至，河水“跌入”龙槽，碎为水雾，再随彩虹由而，直抵青山；接着，作者龙槽两边，细摹千姿百态的河水，以及水雾和彩虹；最后，作者的视角转到，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石。,河心,水,山,俯,仰,上,下,下,上,脚下,平视,关注所见,自读第三四段，思考作者见到怎样的景？俯视龙槽，河中有河，重在奇。仰观河面，浊浪奔涌，“宇宙间仿佛只有这水的存在”，重在雄。看河水重叠而下，碎为水雾，重在险。,试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。提示：其声、其势、其景、其感均不同。,所见之不同,隐隐如雷震耳欲聋（刚）,“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”,隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如丝如缕（柔）,“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”,水浸沟岸雾罩乱石,危险、气势磅礴、令人胆战心惊撼人心魄的壮美,（波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔相济,“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。,作者曾两次到过壶口瀑布，作者非常详细地写了枯水季的壶口瀑布，那为什么还要写雨季之景呢？从不同季节来表现壶口瀑布的不同的美。正因为有雨季时没有看到，所以才有了枯水季的重游。写雨季为写枯水季作铺垫和渲染，使文章自出新意，又详略得当。,1.“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”,2.“其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横飞，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”,关注水的描写,3.“我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。”,1.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。2.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。3.“那平坦如席的大水像是被无形的大洞吸着，顿时拢成一束消失在远山青色的背景中。”4.“平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”5.“于是又有一些各自夺路而走像一曲交响乐，一幅写意画。”6.“这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍被水凿得窟窟窍窍切出一道深沟。”,抓住事物的特征：写出了水的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。比喻、拟人、对比、衬托、叠词等：形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。,梁衡散文的语文特点：【材料一】动用大段大段的文字，酣畅淋漓地刻画，让人有品味工笔画的感受。李万武梁衡散文语言的审美特性【材料二】梁衡很喜欢读古代散文，也读一些诗词。这从他的散文语言中可以明显地看出来。他的语言雅洁、凝练，散文畅达、清丽，比较考究这种语言讲究气韵，短句式，偶用排比和对仗，都颇能透出某种知识的蕴积和风貌来。何西来梁衡散文三论【材料三】我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流泻出来。梁衡我写晋祠,1.这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被不齐齐地切下去，切出一道深沟。,关注石的描写,比较：描写水的语言多用短促急骤的短句和“拢”、“冲”、“跌”、“翻”、“碎”等极有力度的动词，表现出“水”受到“石”的约束之后，滚滚而来、急坠而下的动态；而描写“石”的语言则显得较为舒缓，表现出“石”的静态，且“凿”、“旋”、“切”等有力度的动作均是“石”被动承受的，衬托“水激荡石”的力度。,作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石呢？,壶口瀑布是由水和石共同造就的，石约束水，水激荡石，没有这对立统一的关系，就没有壶口瀑布。作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然。写石也为下文写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定了基础。,1、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？,体悟所感,喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。”怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板，潺潺成溪。,2、作者为什么会将水的各种形态与人的各种感情联系起来的？,作者将水的各种形态的特点与人的各种感情的特点巧妙地结合在一起。利用两者的相通相似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨融入到山水之中，通过描写黄河，赞美了中华民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。,只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。,凸显水势之大之快,眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶中浓缩一个世界吗?,把水的多样和人的多情联系起来，自然而恰切，使文章意蕴丰富，也为下文的进一步议论做铺垫。,原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。,赞扬黄河柔中带刚、勇往直前的力量和精神；表达磨难造就个性的人生观点。提升了游记的内涵。,造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？含义：造物者是要在这壶口中浓缩一个世界（既指客观世界，也指主观世界）。句式：反问句。加重语气，感染力强，表达人的情感，立意深刻。蕴含的道理：一个古老的民族有着宽广的胸怀、宏大的气度，外表虽柔弱，内心却无比坚韧，是任何力量也压不垮的，有置之死地而后生的顽强精神。,写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更是在一种人生的姿态，一种意境，一种哲理；一种百折不挠，自强不息的民族精神。黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。,从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你