七年级历史第7课大变革的时代课件-新课标-人教版分析.ppt

西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？,烽火戏诸侯,复习引导,春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？,周天子成为傀儡,三家分晋、田氏代齐说明了什么？,大夫势力超过诸侯,新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然。,与时俱进，改革势在必行。,第七课大变革的时代,学习目标,知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用。2.了解都江堰构造和作用。3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。,看导入框立木取信的故事：,回答故事说明什么？,一言九鼎,新课讲授,知识点一、铁农具和牛耕的推广,1、铁农具,春秋时期，开始出现铁农具,战国时期，使用范围扩大,2、牛耕,春秋末年，已经使用牛耕,战国时期，牛耕进一步推广,牛耕是我国农业发展史上的一次革命,铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高,知识点二、著名的都江堰,1、战国时期秦国蜀郡太守李冰、在岷江中游修筑都江堰2、世界闻名的防洪灌溉工程,作用：消除水患、灌溉农田,成都成为了“天府之国”,3、都江堰.,鱼嘴,鱼嘴,鱼嘴,飞沙堰,飞沙堰,飞沙堰,宝瓶口,宝瓶口,宝瓶口,分水堰,分洪,灌溉,内江,岷江,外江,请回答：都江堰有什么作用？,内江供灌溉，外江供分洪作用消除水患灌溉农田,今天的都江堰还在为四川个市、个县的多万人提供着生活、生产和生态用水，灌溉面积达万亩。,读完这段材料，你有什么感触？,铁农具的使用和推广牛耕的使用和推广水利工程的兴修,生产力发展,都江堰建成后，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”,通过分析，你能看出都江堰有什么作用吗？,试分析李冰至今仍受到人们怀念和敬仰的原因。,第一，李冰主持修建了闻名世界的水利工程都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，并获得了“天府之国”的美称；第二，两千多年来，都江堰一直造福于人民；第三，在这一工程中，李冰有许多的发明创造，给后人以诸多启示。因此，李冰至今仍受到人们怀念和敬仰。,知识点三、商鞅变法,一个奴隶主的烦恼：1、我受封300亩土地，有奴隶500多，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼奴隶无事可做,叫他们去开垦新的土地,2、几年后，我有两种土地，一部分是受封300亩土地(公田）另一部分是新开垦新的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？,一个奴隶主的烦恼：我是一个奴隶主，授封300亩。役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。,我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，影响了我的收入，怎么能让他们有生产的积极性呢？,一个奴隶主的烦恼：我是一个奴隶主，授封300亩。役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。,奴隶主,奴隶,出租土地,租种土地,封建地主,农民,一个奴隶主的烦恼：我是一个奴隶主，授封300亩。役使奴隶500个，纳贡上千斗。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。铁器牛耕初推广，正是好时候。大家帮我想一想，如何更享受。,我的土地是私自开垦的，到现在还是非法的，不定哪天就会被没收了，我是寝食不安，盼望土地变合法我就安心了。,1、国家承认土地私有允许自由买卖,3、建立县制,2、奖励耕战,商鞅变法：,确立了封建土地私有制,促进经济发展,增强了军队战斗力,加强了国君对地方的控制,兵强,国富,奖励生产,奖励军功,让我们穿越历史的长河，回到商鞅变法时的秦国，如果你是新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或秦国国君，你是支持还是反对变法呢？为什么？,生产力变革,铁农具,春秋出现，战国推广,牛耕,春秋末年已使用，战国时进一步推广。,兴修水利,战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰,生产力提高,生产关系大变革,公田,私田,奴隶,农民,奴隶主,地主,社会性质大变革,社会性质大变革的背景,（即奴隶社会变成了封建社会）,小知识：到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。,商鞅,秦孝公,秦国变法舌战图,变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。,青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。,秦孝公,改革派,旧贵族,商鞅,1.国家承认土地私有,允许自由买卖.,建立了封建土地所有制,2.奖励耕战.,奖励耕织,奖励军功,3.建立县制:,由国君派官吏治理,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,建立封建制度,为秦国统一全国奠定了基础.,商鞅变法内容及作用,商鞅变法小结,1、土地原属国家所有奴隶主新开垦私产出租地主,2、各国变法,目的：确立封建统治，发展封建经济,结果,封建制度逐步确立起来，封建社会形成,地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾,3、商鞅变法,主要内容,影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。,铁农具牛耕水利工程,生产力发展,生产关系变化,封建地主,农民,封建社会形成,各国变法,小结,课本39页寻找变革,找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变”字。（概括）,一、铁农具和牛耕,“一变”,的使用,二、兴修水利,“二变”,三、变法运动,“三变”,阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现和这个小故事分别说明了什么？,故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中,牛耕已经很普遍了,人耕地,牛耕地,农业的革命,课堂练习,1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有和的推广，还有李冰主持修建成的。,铁农具,牛耕,都江堰,2、被称为我国农业发展史的一次革命的是（）A、磨制石器的出现B、青铜农具的出现C、铁制农具的出现D、牛耕的出现和推广,D,3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述的思想是（）A、因循守旧B、消极倒退C、锐意改革D、全盘否定,C,4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（）A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利B、为了保住贵族的地位和特权C、为了发展生产，造福人民D、为了确立封建统治，发展封建经济,D,5、后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要原因是（）A、兴修水利，使关中地区成为沃野B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C、改进生产工具，推广牛耕D、任秦国蜀守，勤政廉洁,B,1、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢？,让人们相信他说话是一言九鼎，增强了人们参与变法改革的信心。,言必行，行必果。,2、根据所学内容和知识，说明这次变法为什么能够成功？,一、变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的要求；二、商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法；三、商鞅敢于同旧势力作斗争；四、秦孝公的支持。,在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？,一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。,本课讲述了很多春秋战国时期变革的事例，按因果关系你能给它们排排顺序吗？,铁农具和牛耕广泛使用,大量荒地开垦出来，转化为私田,一些奴隶主出租土地，转化为封建地主,各国掀起变法运动,封建制度逐步确立,考考你,铁农具和牛耕广泛使用,私田出现并增多奴隶主出租土地,各国变法封建制度确立,生产力发展,封建生产关系产生,封建制度确立,材料：据史记载，新法“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”,商鞅死了是不是商鞅变法也失败了呢？,体味历史,课堂练习：1、找出以下叙述错误的一项A.战国时铁农具使用范围扩大B.战国时牛耕