七年级上古诗词赏析复习剖析.ppt

语文复习之古诗赏析,热身检测,1、日月之行，。星汉灿烂，。2、潮平两岸阔，。海日生残夜，。3、几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。4、夕阳西下，。5、，志在千里。烈士暮年，。6、，青山郭外斜。7、山光悦鸟性，。8、杨花落尽子规啼，。9、君问归期未有期，。10、，夜泊秦淮近酒家。,若出其中,若出其里,风正一帆悬,江春入旧年,谁家新燕啄春泥,浅草才能没马蹄,断肠人在天涯,老骥伏枥,壮心不已,绿树村边合,潭影空人心,闻道龙标过五溪,巴山夜雨涨秋池,烟笼寒水月笼沙,初步把握古代诗歌表达的思想感情，并能欣赏诗中的名句。,学业质量标准要求,抓住意象（意境）定感情,把握思想感情“一方法”,你知道这些常见意象的寄托意义吗？说说你从哪句诗中得到启发？,荷柳松柏-,月愁菊花游子雪,思念,纯洁,脱俗,坚强,高洁,惜别,柳昔我往矣,杨柳依依。诗经采薇（节选）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（唐王之涣）菊花不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（宋.苏轼）荷小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里松柏要知松高洁，待到雪化时。（陈毅）兰秋香风远，松寒不改容。（李白）雪梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈）,比较阅读,浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,比较鉴赏：,1、两首词中出现的意象有哪些？它们有共同点吗？2、你认为两首词表达的意境相同吗？为什么？请用自己的话把词表现的画面描述出来。3、分别概括两首词的思想感情.,共同意象有着相近寓意,夕阳在古诗词中的意义与作用：A、点明特定的时间；B、象征生命的迟暮；C、表达感伤忧愁的情感或情绪；D、营造特定的氛围或意境。,多个意象组合构筑不同的意境：,天净沙秋思枯藤、老树、昏鸦：衰落凄凉。古道、西风、瘦马：肃杀落寞。浣溪沙旧亭台、小园、香径：景物依旧花（落）、燕（来）：时光流逝最后，把这些意象组合起来，看看营造一种怎样的意境。,凄凉悲伤,惜时感伤,知人论世，准确把握：,清代王国维说：以我观物,物皆着我之色彩。意思是：不同的人，由于个性、经历的不同，哪怕看到的是同样的事物，产生的感受不一定相同。所以说，要准确把握两首词表达的感情，还要对两位作者进行解读。同样是夕阳，马致远想到的是日薄西山，归家无望；而晏殊想到的是时间流逝，一去不返。,这样看来，意象的寓意，既有其共性，也有其个性。从共性来看，必须了解其一般寓意。从个性来看，与作者的感情密切相关，必须知人论世，并结合诗歌意境分析。,总结1：如何解答意象鉴赏题？,题型一：A、找出诗中的景物（或者意象）。B、说说诗中景物有什么特点。（判断型）思路：此类题型只需细读诗词，寻找构成诗词的物象，重点要把握中心意象（即能统帅全诗的物象）。例如：天净沙秋思中的意象有：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。有人问：“小桥、流水、人家”给人的感觉是比较愉悦温馨的，怎么看这几个意象？主要看诗的中心意象，通过分析，知道这是运用“以乐景衬托哀情”的写法。,总结1：如何解答意象鉴赏题？,题型二：A、用自己的语言描述诗词中的画面。B、诗中的景物构成怎样的画面？（描述型）思路：将所有的意象统归起来，展开想象和联想，有条理地描述诗词中的景物，重点是增强语言的表现力，多添加形容词、动词、叠词等。例如：枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥下潺潺的流水映着几处人家.荒凉的古道上萧瑟的秋风里走着一匹瘦马,夕阳已经朝西方落下了,漂泊未归的断肠人还远在天涯.简而言之，就是用现代汉语生动描述出来，可以添加自己合理的想象。,总结2：如何解答感情鉴赏题？,题型三：概括诗词表达的思想感情。（概括型）思路：通过意象的组合，意境的把握，基本了解诗歌的情感基调。在这个基础上规范表达，具体鲜明即可。常见表达格式：诗歌表达/抒发（什么人+怎样）的思想感情。示例：天净沙抒发的是漂泊无依的游子的浓重悲伤与哀愁；浣溪沙抒发的是触景生情的才子的淡淡感伤与哀愁。,拓展延伸，学以致用：,一、结合所学，找出本册书中有相同意象（景物）的古诗词，进行比较，并自己设计题目加以赏析。如果你需要作者资料，可以和同学交流。,二、交流总结今天所学的诗歌鉴赏答题技巧。,1、意境描述题：忌直译，重想象，用描写。2、表达归纳题：全面，有层次完整表达。,总结鉴赏意象答题“二技巧”,作业1,赏析诗词，完成练习：望江南（温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉（m)水悠悠，肠断白蘋（pn）洲。注白蘋洲：白蘋；一种开白花的水草，蕨类植物。洲：水边陆地。这里指离别之地。问题：1、词中出现了哪些意象？2、这首词描写了什么人？表现怎样的感情？你从哪些地方可以看出来？,作业2,从课本中再