七年级上册诗四首前三首.ppt

,诗=诗歌?,唐诗宋词元曲,观沧海,次北固山下,钱塘湖春行,天净沙秋思,15.古代诗歌四首,曹操,曹操,观沧海,作者简介：,曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，步出厦门行、蒿里行均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。,背景简介,诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。观沧海正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。,解诗意：向东登上碣石山，来观看那无垠的大海。海水水波荡漾，山岛高高地挺立在惊涛骇浪中。岛上的各种树木密集丛生，各种芳草非常茂盛。秋风强劲，吹得草木瑟瑟作响，洪涛巨浪汹涌而起。太阳和月亮此起彼落，好像出没于大海之中;斜贯苍穹的灿烂银河，也好像发源于沧海之中。面对如此壮美的景象，我庆幸得很，好极了啊，用诗歌来抒发我的志向。,结构分析,叙事,内容,东临碣石以观沧海,诗句,观海方位、地点、对象（“观”统领全篇）,水何澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景：欣欣向荣景象,秋风萧瑟洪波涌起,特写海水之景：风起浪涌、惊涛拍岸,百草丰茂,日月之行若出其中星汉灿烂若出其里,奇特的想象之景：突出大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮观景象。,虚写,实写,写景,（观）,（动：苍茫动荡的气势）,（静：衬托大海辽阔威严）,辽阔威严,衬托：大海生机勃发,表现诗人阔大胸襟，昂扬奋发的精神，抒发统一天下，建功立业的宏伟抱负,幸甚至哉，歌以咏志。,诗的附文，与内容没有联系。,小结：,这首乐府诗：诗人以沧海自比表现了诗人阔大的胸襟，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,这首诗意境开阔，气势雄浑，格调苍凉慷慨。这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人.,朗读体会：读出磅礴气势，开阔、博大胸襟，统一天下的宏伟抱负。,名句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”1、日月运行，好像出自大海的怀中；银河灿烂，好像出自大海的怀里。太阳和月亮每天从东方升起来，绕天一周，又向西方落下去，好像从海里升起又落到海里一样。星光灿烂的银河，斜贯在天空，他那远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。2、诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔、博大的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。,练习：诗中统领全篇的一个字是：；从写景的虚实上看，这首诗前八句，后四句。写大海无风时波浪的一句是，写大风大浪的一句是：最能表现作者博大胸襟的诗句是：本诗的感情基调是：从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？,水何澹澹,洪波涌起,苍凉慷慨,开阔、博大,观,实写,虚写,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。,1、对全诗内容分析有误的一项是（）A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见、所想。B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。,C,比一比，看谁快：观沧海这首诗是一首（体裁）。诗中对景物作总写的句子是“”；详细写诗人见到的景象的句子是：描写诗人想象中的景象的句子是：“本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“”；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“”,乐府诗,水何澹澹，山岛竦峙,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,东临碣石，以观沧海,（树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。）,（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）”,次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。,品读欣赏,【注释】客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。“客路”与“行舟”相对应。潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正，指顺风，且风力不大，是和风，所以帆是高高直直的悬挂之形。残夜，夜将尽未尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。,次北固山下,旅途（驿道）就在那青山之外，行驶的船正在绿水中前进,潮水涨满时，两岸与江水相平，水面更加开阔。顺风行驶的船上，一张船帆高高直直地挂着。,海上的太阳在夜色将尽未尽之时冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。,【理解诗意】,乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书信于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。汉书苏武传载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称苏武已死，后汉使得密报，知苏武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。,家书送到什么地方呢？希望北飞的大雁捎一封家书到洛阳边。,首联（1-2）：客路青山外，行舟绿水前诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？这是诗人在船上的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波劳苦之意。,诗歌鉴赏,颔联（3-4）：“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”“风正”？在天将明未明之时，在船接近目的地（即北固山）的长江之中。“潮平”一语为下句中“江春”一句作铺垫。想象船行的的图景（课后一（2）题）：春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船帆高高直直地悬挂着。因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高高直直地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见景色，表现诗人宽阔的胸襟。,诗歌鉴赏,颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”,2、这两种景象有相同的地方吗?,提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）,3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？,提示：白日和黑夜的交替（一天一天地过去了），新年和旧年的交替（一年一年地过去了），而诗人依旧羁旅他乡，面对此景，情何以堪？他怎能不产生思乡之情呢?所以，此两句在写景中，点明时令，并暗含了浓浓的思乡之情。,诗歌鉴赏,1、这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?残冬腊月,此联用了什么修辞手法，有什么深刻含义？拟人手法。作者把“海日”和“江春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”使之拟人化，生动形象，富有情趣，给人以乐观、积极向上的力量；用“残夜”“旧年”象征旧事物。在描写景物、节令之中蕴含着一种深刻的自然的哲理：新事物必将代替旧事物（或：旧事物中孕育着新事物。）这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古”的名句。,颈联：“海日生残夜，江春入旧年”,名句分析,尾联：“乡书何处达，归雁洛阳边。”,直抒胸臆，抒发了思亲思乡之情。,诗歌鉴赏,此联采用什么表达方式？抒发了什么思想感情,在全诗中有何作用？点明主旨。,诗人在绿水之上继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空，雁儿正要经过洛阳啊！诗人想起“雁足传书”的故事，还是托大雁捎个信儿吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人吧！这两句紧承第三联，呼应首联。全篇笼罩一层淡淡的乡思愁绪.,本诗通过写诗人离乡远游、乘船夜渡长江所见之景，抒发了诗人思念家乡，思念亲人的感情。同时也反映了他的宽阔胸襟。,小结,练习：1、诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了怎样的画面？,春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，船上诗人的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船帆高高直直地悬挂着。,2、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是()A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。,D,2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。3.最后两句表现了作者的思想感情。,D,思念故乡,诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，反衬写了之大景的神韵，为后人所称道。2）“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析（不少于20字）,采用了情景交融（寄情于景）的写法。在描写白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替的自然景物中，既点明时令，又暗含了浓浓的思乡之情；把“海日”“江春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调，深刻地揭示了“新事物必将代替旧事物”的哲理；“生”“入”用拟人手法，生动形象，给人以乐观、积极向上的力量，又蕴含哲理，富有情趣。,两岸阔,3）点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上。4）作者从炼意着眼，用“”“”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。,生,入,正、悬,默写：1、次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句是：。2、王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“，”。3、次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是“，”。4、次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：年。5、直抒胸臆，点明主旨的诗句是：,潮平两岸阔,风正一帆悬,海日生残夜,江春入旧年,海日生残夜，江春入旧,海日生残夜，江春入旧年,乡书何处达，归雁洛阳边,上有天堂，下有苏杭,杭州西湖,苏堤春晓,平湖秋月,断桥残雪,花港观鱼,雷峰夕照,钱塘湖春行,白居易,简介白居易白居易，字乐天，号香山居士，是继杜甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读给年迈的老人和没有读过书的人听，如果他们听得懂，就可以了：如果听不懂就改，直到懂了为止。以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个重要方面,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。,写作背景,钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,朗读；品读明意,品读明意,解释词早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树。新燕：刚飞来的燕子。乱花：杂花，各色各样的花。浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。云脚低：白云重重叠叠，同湖上的波澜连成一片，看上去浮云很低。渐欲：渐渐的将要。,押“i”韵韵脚,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,从孤山寺的北面到贾公亭的西面，看到春水初涨，刚好与湖堤齐平。白云重重叠叠，与湖面上的波澜连成一片。赏析：第一句：交待行踪：经孤山寺、贾公亭途中所见的山光水色。第二句：勾勒湖上早春轮廓。（春水初涨，水面初平，浮云低垂）,钱塘湖春行,首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚。（12）诗意：,赏析诗句,第（3-4）句：莺争暖树，燕啄春泥。写莺争暖树，“几处”，可见不是处处；写新燕啄泥，“谁家”，可见不是家家。这不仅准确地描绘了早春时节特有的生机勃勃的景色，而且表现出诗人为争暖树的早莺所迷、又为掠过的燕子所吸引，完全沉浸在这一派莺歌燕舞的早春景色中、时惊时疑、时喜时笑的姿态神情，也栩栩如生地展现在读者目前。,颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（3-4）,几处早来的黄莺争抢着飞到向阳的树上，不知是哪一家新飞回的燕子正在啄春泥回去筑巢。,（5、6）句：花草。“乱花”，指各种不知名的形形色色的野花。“迷人眼”指野花色彩斑斓，形态各异，让人眼花缭乱。“渐欲”用得很准确，说明还不是“野花遍地是”，很多还是含苞待放，有渐开渐盛之意；“浅草”，刚生长出来的草，“没马蹄”既写出了草浅。既表明是早春之景，也侧面点出诗人是骑马游览西湖的行迹。此二句写出了早春美景和诗人的感受。,颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（5-6）,形形色色的春花渐渐地将要使人感到眼花迷乱，浅浅的绿草刚刚够遮没马蹄。,（7-8）句：直抒胸臆热爱、赞美、流连忘返、喜悦诗人终于抑制不住心中的喜悦依恋，直抒胸臆，坦言自己的“最爱”。因为：在这平坦修长的白沙堤上，骑马游春的人最为频繁；这里很快就会姹紫嫣红开遍，湖上镜台里即将出现浓妆艳抹的西施；这里浅草嫩绿，马儿在浅草上走得轻快，人在马背上格外舒适；这里绿柳成荫，清爽宜人，让人流连忘返，心情喜悦万分。,尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（7-8）,最爱湖东的美景，总觉得观赏不够，那就是绿柳成荫的白沙堤。,本诗通过“水面初平”“莺争暖树”“燕啄春泥”“花迷人眼”和“草没马蹄”等典型景物。突出了钱塘湖春行时早春的季节特点。,1，诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？突出了春行的什么季节特点？,古诗鉴赏,莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是“处处”，也不是“家家”。从莺和燕的动态中，运用“几处”“谁家”描绘出早春的生机勃勃的景象，突出了“春行”之“早”的特点。,2，“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？“几处”和“谁家”有什么表达效果？,古诗鉴赏,3、“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“