一年级语文下册15文具的家.ppt

R一年级下册,15文具的家,新课导入,小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。,橡皮,铅笔,尺子,文具盒,转笔刀,知识备查,爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。,文,wn,wnxu文学,wnz文字,造句：,她看了很多文学方面的书。,笔顺：,字词学习,次,c,mnc名次,cx次序,造句：,吹笛选手们按名次上台领奖。,笔顺：,找,zho,xnzho寻找,zhorn找人,造句：,我正在寻找躲藏起来的小伙伴。,笔顺：,平,pn,pntn平坦,pnchn平常,造句：,这条道路十分平坦并且干净。,笔顺：,办,bn,bnf办法,bnsh办事,造句：,他的办法真多，做起事来都不费劲。,笔顺：,让,rn,rnzu让座,rnb让步,造句：,在公交车上，小明主动给老人让座。,笔顺：,包,bo,shbo书包,bohn包含,造句：,书包里面装有各种颜色的水彩笔。,笔顺：,点击视频开始笔顺学习吧！,文,次,找,平,办,让,包,具,j,家具,丢,di,丢脸,哪,n,哪里,新,xn,新笔,每,i,每晚,她,t,她们,些,xi,这些,仔,z,仔细,检,jin,安检,查,ch,查阅,具次丢哪新每平她些仔检查所文找办让包,jin,ch,xi,z,i,t,n,xn,j,di,bo,rn,bn,wn,pn,zho,c,su,新,仔,找,查,些,丢,哪,每,平,具,办,她,检,次,所,包,让,文具一次丢到哪里新书每天她们这些仔细检查所有找不着办法书包铅笔橡皮平平安安,词语积累,平平安安（pnpnnn）:没有事故，没有危险，平稳安全。办法（bnf）:处理事情或解决问题的方法。从此（cnc）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。仔细（zx）:细心。,仔细认真,新旧,仔细马虎,平平安安安安全全,听一听，想一想“文具的家”指的是什么？,文具盒,贝贝有哪些文具？,铅笔,橡皮,转笔刀,自由朗读课文，说一说贝贝发生了什么事情？,说一说,读后交流，说说自己读懂了什么？,贝贝以前不知道爱惜自己的玩具，铅笔，橡皮经常弄丢。后来在妈妈的帮助下养成爱惜文具的好习惯。,读第1、2自然段，说说贝贝发生了什么事情？,弄丢了文具,丢三落四,读第3自然段思考：贝贝的铅笔和橡皮找不到了，她是怎么做的？贝贝是个怎么样的孩子？,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,对话描写,通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。,不知道,乱放,丢东西,对话描写,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,读第四自然段思考：妈妈帮贝贝想了一个什么办法？,给文具找家,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀！”,妈妈的话是在教贝贝做什么？,妈妈的话是在教贝贝做什么？,妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,贝贝最终找到了文具的家了吗？,文具盒,找到了,贝贝,贝贝的家,文具,文具的家,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,拟人,这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。,用完文具后放进文具盒,结构梳理,文具的家,孩子放学回家,铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒,爱惜文具,主旨概括,本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。,拓展延伸,课后作业,1.抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。,读一读，记一记。,老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组