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1/3村远程教育站点管理使用典型材料小涧镇红城村充分发挥远程教育服务功能,积极探索远程教育在社会主义新农村创建活动中的作用，为建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。一、基本情况红城村位于镇西北面，距镇政府8公里。辖2个自然村，共有人口3674人。村党总支部下设2个党支部，党员84人。红城村自开通现代远程教育站点以来，紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来，以远程教育促使新农村建设创建再上新台阶,以新农村创建助推远程教育向纵深发展，为建设社会主义新农村发挥积极的推动作用。二、主要做法一是“致富”有远教，增收致富才可靠。在新农村创建活动中，该村把致富放在第一位，引导农民群众围绕“富”字做文章，积极调整农业产业结构，找准致富路子，实现增产增收。如该村在创建社会主义新农村建设过程中，村两委班子成员，通过远程教育学习种植梨的课件后，产生了在红城村种植黄花梨的想法，并到村的远程教育站点查找相关资料，发现黄花梨的市场前景非常好。因此,村党总支书记王春峰召集村两委班子研究后，决定采取村两委动员、村干部带头种植示范、村民自愿种植、镇农业综合服务站提供技术支持的方式，在村建起了黄花梨种植基地。二是“学习”上有远教帮，学习培训更有效。红城村将农2/3民学习培训与远程教育有机结合起来。红城村在新农村建设工作中，在“学”字上，围绕提升农民综合素质，增强农民致富本领，充分发挥现代远程教育具有十分丰富的学习内容的优势，坚持每月组织党员和农民群众学习一次，学习的内容主要围绕党的理论和农业实用技术方面进行，既有利于提高农民的理论水平，又增强了农民群众参与学习自觉意识，学习效果非常好。三是“娱乐”有远教，群众文化生活才美妙。红城村在抓好党员干部和农民群众学习培训，播放有实用的科教片的同时，也播放有教育意义的故事片，寓教于乐。通过远程教育播放点既增加了农民群众的娱乐活动，又对党的方针政策、法律法规、适用技术以及远程教育等起到了宣传作用，丰富了农民精神文化生活。四是“美”上有远教，规划设计好辅导。红城村在新农村创建过程中，涉及到很多房屋改造、道路修建、公共设施等技术性问题，需要一一解决。该村就是运用远程教育解决这一系列问题的。如该村在新农村规划过程中，对如何规划布局才合理不清楚，于是在村远程教育站点的网上查找到的资料，借鉴一些成功的做法，起到了很好的效果。12相关内容扩展典型材料开展社区远程教育维修维护工作经验典型材料典型材料镇农村党员干部现代远程教育学用典型材料典型材料县农村远程教育学用先进个人典型材料经验材料镇党员干部现代远程3/3教育典型经验材料经验材料镇远程
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