《黄山记》剖析.ppt

感悟自然,学习目标：学会观察自然，欣赏自然，培养亲近自然、热爱自然的诗意情怀，提高感受和欣赏自然美的能力；掌握多种描写技巧，学习用游记体裁把自己的所见所闻所感表达出来（重点）。,五岳归来不看山黄山归来不看岳徐霞客,黄山记,徐迟,东岳泰山，位于山东西岳华山，位于陕西南岳衡山，位于湖南北岳恒山，位于山西中岳嵩山，位于河南,五岳,记以轻快的笔调，生动的描写，记述旅途中的见闻，某地的政治生活、社会生活、风土人情和山川景物，名胜古迹等，以表达作者的思想感情。,黄山简介：,黄山位于安徽省。1990年，联合国教科文组织将黄山作为文化和自然遗产，列入世界遗产名录。传说轩辕黄帝曾经在这里修炼成仙，唐朝时改名叫“黄山”。黄山风景区面积154平方千米，区内群山耸立，峰峰相连，号称“七十二峰”。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山的三大主峰，形态各不相同。三大主峰四周，像众星捧月一样，围绕着77座千米以上的山峰，层次十分丰富。黄山地区自然条件良好，生态系统完整，是动植物生长、繁衍的好地方。黄山四绝：奇松、怪石、云海、温泉,了解作者,学名商寿，浙江吴兴人，当代作家。代表作有哥德巴赫猜想地质之光获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。本文是作者游览黄山后，挥笔写下的篇章。,（19141996）,生字词：煞费心机：费尽心思。sh很，极。皖南：安徽南部。wn中国安徽省的别称。鸿蒙：mng指宇宙形成之前的混沌状态。琢凿：zo挖掘、开通道路。龙蟠坡：pn龙盘虎踞峰趾:zh几堕崖者：jdu鲫鱼背：j,削壁千仞:xurn。形容陡峭险峻的山崖。石梁狭仄:z狭窄。化险为夷：y化险阻为平易。亦指转危为安。氤氲：ynyn烟气、烟云弥漫的样子；气或光混合动荡的样子。叱咤：chzh怒斥，呼喝。甫定：f刚刚，才。绯红：fihng,深红色。,2、默读，感知课文内容。,读课文,内容感知,1、请概括课文每一个部分所讲的内容，并给它们加上一个小标题。第一部分:写崇高卓越的大自然创造安排了黄山胜境。第二部分:记作者一行攀登天都峰的经过。第三部分:写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。,自然造化出神山,我今乘兴揽胜景,云松光日扑眼帘,黄山之,“险”,莲花峰,光明顶,天都峰,三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天,丹崖夹石柱菡萏金芙蓉伊昔升绝顶下窥天目松,天都峰：千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。,卓绝云际,鲫鱼背:那是一条石梁，两旁削壁千仞。石梁狭仄，中间断却,黄山之,“奇”,倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海,云雾或散或聚群峰则忽隐忽现,排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。,精读探究,一自然造化出神山,位置：成因：范围：山峰：,总提,皖南山区,120公里、千余平方公里,火山喷发,36大峰、36小峰、3主峰,胜境,群峰参差,下临深谷,撑起青天,高风峻骨,黄山的形成是否真的如课文中所说的那样，是大自然有意安排的杰作呢？为什么作者要这样写呢？不是。这样的写法是用了拟人的修辞手法。作者说大自然是“崇高，卓越而美的”这里的“崇高”“卓越”一般是对人而言的。作者把大自然人格化了，说它“创造”“安排”了黄山胜景。这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境都写到了。,精读探究,二我今乘兴揽胜景,经过,感慨,温泉宾馆,人字瀑,天都峰顶,小心壁,阎王坡,鲫鱼背,半山寺,龙蟠坡,立马亭,黄山风景区,鲫鱼背,天都峰,精读探究,二我今乘兴揽胜景,经过,感慨,温泉宾馆,人字瀑,天都峰顶,小心壁,阎王坡,鲫鱼背,半山寺,龙蟠坡,立马亭,我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。胜境已成为公园，绝处已经逢生。,险,正面,（记叙）,（议论、抒情）,1、文章写“我们”登山经过时，为什么处处都写到了古人？这样写对下文的抒情议论有什么作用？文章处处都将今天的登山道路与古人登山途径，今人“直上，直上，直上”和古代旅行家“心甚欲往”“客怨”“仆泣”的心情、遭遇作对比，强调今天的登山道路已“化险为夷”，为下文的抒情议论张本。,质疑思考,2、“我们这江山多数人”这句话有何作用？点明了主题。赞美祖国河山，赞美当今时代，赞美了人的力量。因为“只有这时代才开成了山，筑成了道”。今天，人们已将从“人间”进入“胜境”的通道打开，幸福已属于多数人。3、这一部分与第一部分有什么关系？既承接第一部分，从正面描写，突出黄山的“险”，同时，和极少人登上峰顶形成对比，突出了当今时代的伟大。,质疑思考,4、这一部分的记叙具有哪些特点？你获得了哪些写作启示？使用了对比手法；详略处理得当:如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背、阎王坡、小心壁等等”“看啊，天都峰、莲花峰、玉屏峰、莲蕊峰、光明顶、狮子林，这许多许多佳处，都在公园中”详写登天都峰，其余略写，重点突出。记叙与议论相结合：记叙为议论作依据，议论点明主题。,质疑思考,黄山云海,黄山云海,华盖翼翅苔藓天女,黄山奇松,黄山送客松,迎客松,从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。,日出奇景,一刹间火球腾空,摄身光,雨过天晴时，阳光经云雾折射形成的自然奇观。,精读探究,三云松光日扑眼帘,云海图,古松图,日出图,摄身光,变化无定、千姿百态,矫健多姿、亭亭玉立,彩霞掩映、无比绚丽,神奇美妙、光彩异常,（多用动词）,（比喻、拟人）,（颜色声音）,（想象）,奇,赞,1、文中提到“一位药农”“几个年轻的科学工作者”有何意图？文中对“一位药农”、气象站里的“几个年轻的科学工作者”以及第三部分中的黄山石工的记叙描写，看似闲笔，而有如写意画中的点晴之笔他们是黄山的真正主人，他们的身上，体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的历史进程。,质疑思考,2、这一部分和前面几个部分有何内在联系？小结：文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；二部分，承“险”字展开，第三部分，缘“奇”着墨；最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，隔绝了人间与胜境，暗含“换了人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章的主题。,质疑思考,3、概括本文的主题。文章叙写了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山，赞美这能使“绝处已经逢生”，能让“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激发起人们对祖国的壮丽河山、对社会新时代的热爱。同时，作者通过古今对比，写出了登山之容易，表现了人类的力量，能够化险为夷，能够将绝境变为公园，表现人类对山的征服，对大自然的征服，对造物主的征服。,质疑思考,这篇游记，把黄山放置在宇宙形成发展的极其辽远广阔的背景上来描写，豪放雄奇，堪称“大手笔”。阅读本文，不仅能饱览黄山雄峻瑰奇的景观，而且还增长许多地理、历史知识；更重要的是，让人进入深邃的历史思索从宇宙的形成到人类社会的发展，具有深刻的思想意义。,小结,语言特色：（1）本文多数单句、分句都极其简短，即使是一些比较复杂的长句，作者也顺应句子结构，将其分开成几段，以加强语势节奏。例1、它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。第二分句的谓语“分布”，有三个状语，“用方法”“迅速地”“在区域里”，作者把它们逗开成四节。,语言特色：（2）、运用多种修辞手法，生动形象。例1、大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。（拟人）例2、它们有风修剪的波浪形的华盖露出的身段翩然起舞。（比喻、拟人）例3、而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。（比喻）,这些修辞手法的运用，既增加了文章的内容，使所描写的景物更生动形象，又蕴含了作者对祖国河山的热爱之情，体现出驰骋丰富的想象，让人如临其境，深受感动。,谈谈你从本文的