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5.3展开与折叠(2),想一想,图中纸筒纸盒沿红线或侧棱剪开，能展开成平面图形吗？会是什么形状呢？,A,B,C,D,考考你的想象力,这里有老师画的两个正方体的表面展开成的平面图形，请发挥你的想象力，判断老师做的对吗？,点图演示1,点图演示2,制作比赛,如图所示的硬纸板上有10个无阴影的正方形，从中选出一个，与图中5个有阴影的正方形一起制作成一个正方体包装盒。,点此演示,马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示的拼接图形(实线部分)，经折叠后发现还少一个面，请你在下图中帮助他用画出来.(2004年扬州市中考试题),考考你1,将下面几何体与能围成它们的图形连结起来,将相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下11种：,下面的图形都是正方体的展开图吗？,下面的图形都是正方体的展开图吗？,无上盖的正方体展开图会是怎样的呢?,探索,二行,二行,二行,三种,三行,三行,五种,两行（共3种）,三行（共5种）,要使平面展开图，折叠围成立体图形后，相对两面上的数和相等，则图中的x与y的值分别为多少?,点击看图,考考你,展开前后,小结,本节课你学到了什么?,1、学会了简单几何体（如三棱锥，正方体等）的平面展开图，知道按不同的方式展开会得到不同的展开图。,2、学会了动手实践，与同学合作。,
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