校园文化建设方案_1_第1页
校园文化建设方案_1_第2页
校园文化建设方案_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3校园文化建设方案校园文化建设方案文化建设思路1、总结、归纳、提炼。用物质载体彰显学校核心力。打造人与物和谐统一、精神与物质相辅相成，人本、人文、生态和谐发展的特色校园。注意静态与动态、形象与抽象、意象的融合。基本提升办学品味，为将来的提升留下空白。学习、思考、借鉴绵阳、成都知名学校的文化打造，根据区域特点和教育特点重构学校文化，响亮的提出学校的育人目标，用三年时间形成文化兴校的特色学校。2、对学生、家长具有吸引力；适合师生、内操场以中轴线预留两个羽毛球场，以有色磁砖布界。拆除原乒乓球台、升旗台面铺深色磁砖。四面以不锈钢围住,旗杆更换为不锈钢管。、原白色磁砖更换为深色。图片搜集预计需资金30万元。第二部分综合楼参考资料治学名言孔子治学名言第一条学而时习之，不亦说乎第二条君子不重则不威，学则不固。2/3第三条温故而知新，可以为师矣。第四条学而不思则罔，思而不学则殆。第五条知之为知之，不知为不知，是知也。第六条朝闻道，夕死可矣。第七条敏而好学，不耻下问。第八条知之者不如好之者，好之者不如乐之者。第九条中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。第十条敏于事而慎于言，讷于言而敏于行第十一条人而无信不知其可也第十二条民无信不立第十三条德不孤，必有邻第十四条听其言而观其行第十五条文质彬彬，然后君子第十七条已欲立而立人，已欲达而达人第十八条述而不作，信而好古第十九条默而识之，学而不厌，诲人不倦第二十条不义而富且贵，于我如浮云古今教育家治学名言孟子战国时教育家，他肯定人性是善的，都具有仁、义、理、智等天赋，重视环境对人的影响，认为“逸居而无教，则近于禽兽”。3/3荀子战国教育家，提出“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”；“锲而不舍金石可镂，锲而舍之朽木不折”的治学名言。韩愈唐诗人、教育家，他在师说中指出“师者，所以传道受业解惑也。”“人非生而知之，惑不从师，其为惑也终不能解矣。”程颐北宋教育家，认为“一日尽讲，是以博为教，非有益也”，“无好学之志，虽圣人复出矣无益也”，“善学者，不为文字所梏”。王守仁明代教育家，他在论儿童教
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论