多思善想 学习选取立论的角度

多思善想 学习选取立论的角度1、 教材与学情分析议论文写作是学生的薄弱环节，这是高中阶段第一次系统地出现议论文的习作练习。写好议论文，首先应选好立意角度，要学会从不同角度去认识事物，从而确定立论的角度。2、 教学目标1、 知识目标：知道议论文的立论角度。2、 技能目标：比较筛选，学习选择最佳立论角度。3、 情感目标：培养发散思维的能力。3、 重点和难点1、 从多个角度中选取最佳角度。2、 围绕题目作多角度分析思考。四、课型：写作课五、导学策略本课围绕“多角度立意”、“如何选取最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练，设计一些启发性的问题，引发学生思考、讨论，从而逐步提高思维能力和写作能力。6、 课时：17、 导学全程 （1） 导入：我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”同样，我们写一篇议论文，一定要先立意，论点应该鲜明、准确，今天我们来学习如何选取立论的角度。（2） 合作学习 a、立论及立论角度：立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明理由，表明自己的态度。立论是议论文的重心，无论写什么样的议论文都必须先立论。立论角度就是指立论的落脚点和针对性。所谓多角度立论，也就是能够区别相同材料所蕴含的不同要旨和细微差异，从不同的角度去看问题。学会多角度运用旧材料、俗材料立论，对于我们来说似乎更有实际意义。 根据教材中“滥竽充数”的例子进行多角度的思考，可作如下总结：一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；多人多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；一事多因的材料，有几“因”，就有几个审视角度；一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。b、逆向思维：又叫求异思维，指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。让思路沿着原先思路相反的方向推进，从相反的角度和方向观察事物，思考事物，这种思维方式就叫逆向思维。写出下列事物的两面性：虎、蚕、开卷有益，走自己的路让别人说去吧明确：虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎也”。蚕有其无私的一面，也有其作茧自缚的一面。开卷有益原指开卷读书必有好处。如果逆向思考就是只顾开卷而不进行思考，不加选择就会带来害处。“走自己的路让别人说去吧”这是一种自信的表现，一种对科学、对真理执着追求不妥协的精神体现。有人拿此话作为挡箭牌，固执己见，我行我素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。逆向思维是写出创新作文的一条有效算途径。反其道而思之，反其意而写之，往往会有新颖独到的发现，并进而写出好的文章。但是千万不能随心所欲，随意逆向，毫无根据地怀疑一切，否定一切；在立意求新时不能脱离实际。比如“骄兵必败”决不能说成“骄兵不败”，“滥竽充数”不要说成“滥竽也可以充数”。所以我们既提倡逆向立意，又要对思维成果进行深思，辨别其正误与优劣。(3） 合作探究：如何确立论点（材料探讨训练）a、做到准确分析，正确立论 找出下面这则材料的关键句，然后依此确立一个论点。 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科雪涛小说）关键句：其人自护其短 论点：不可自护其短b、做到有针对性，有的放矢，选择最佳角度立意 一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的，原因首先在于我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。其次有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。 阅读下面材料，选准角度，确定立意 武汉市东湖之滨的珞珈山是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师笑了一下，无言以对。这这则材料涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四个角度。导师“苦笑”“无言以对”表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿着和服照相的中国青年，批评他们崇洋媚外、国家观念淡薄的人。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭和表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个立意虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，要正确把握角度和立意的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”反而会曲解原材料的题旨。c、做到论点新颖，富有时代感 立论的角度要以社会生活为主要切入点，从生活实际出发，敢于和善于切中实际生活中迫切需要解决的各种社会弊端、陋习，以此立论。根据下述材料立论，并比较分析，哪种观点新颖曹操在征讨张绣的途中，为避免扰民，严明军纪，特别命令：大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。结果曹操自己的马受惊窜入田地，践坏了一大块麦田。这本来是一件小事，由于曹操自己制定军令，变成了非常棘手的问题。曹操说：“吾自制法，吾自犯之，如果不罚，何以服众？”说完就要自刎。幸亏郭嘉引用春秋之义，以法不加于尊，给曹操找了台阶，但曹操还是用剑割自己的头发掷于地上，这就是著名的割发代首。参考立论：赞扬曹操言必行；法律面前人人平等，官员问责岂能“割发代首”。分析：上述立论中，第一种立论是一种从众的平平之论，第二种观点给人耳目一新的感觉。“文贵于新”，立意新颖是我们作文成功的杠杆，是使思想内容深刻隽永的关键。有些材料或命题往往既可以从正面去理解，也可以从侧面去思考，甚至还可以反其意而用之。议论文的新意往往在逆向思维中出现。（4） 课堂练习1、卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。请分别从千里马、伯乐、卖马人、买马人的角度立意。答案与点拨：卖马人：关于利用名人效应 伯乐：相马有术，名人应谨言慎行 买马人：盲目崇拜名人 千里马：有日行千里的真本事，要学会宣传与包装2、 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一们技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成两块，商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术、更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求：选好角度，确定立意。答案与点拨：本材料立意角度有二：老切割师的话和钻石。从老切割师的角度立意，可以从“经验诚可贵，勇气价更高”、“成功来自勇气”、“成功既需要经验，更需要勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”等切入；从钻石的角度立意，则可以从“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变自我”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。当然，从第一个角度切入是中心立意。3、 读下面材料，选择最佳立论角度 据报载，神农架景区野猪曾一度为患，有人想出在电线杆上装高音喇叭播放狮叫虎吼的声音吓唬野猪的办法。开始倒很有效，后来，野猪非但不怕，反而拱倒了电线杆。答案与点拨：骗，终非长久之计；动动真格如何；弄虚作假者戒；既要声势，更要行动；形式主义要不得。（5） 课堂小结： 白居易曾说：文章合为时而著，歌诗合为事而作。”好文章往与生活实际联系紧密并能写出强烈的时代感，然后在此基础上进行比较、鉴别，再从四个方面考虑选择最佳立论角度：一是角度要小，“小”便于展开议论，不容易离题；二是角度要新，“新”使人有新鲜感，能吸引人；三是针对性要强，针对性强能解决实际问题，有现实意义。四是