




已阅读5页,还剩32页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2020/5/9,机械设计教研室,1,5.1组合体的视图,5.1.1组合体的组合形式和表面连接关系5.1.1.1组合体的组合形式叠加切割综合是上面两种基本形式的综合。,(a)叠加型(b)切割型(c)综合型,2020/5/9,机械设计教研室,2,5.1.1.1组合体的表面连接关系1、平齐或不平齐:当两基本体表面平齐时,结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时,结合处应画出分界线。,(a)表面平齐(b)表面不平齐,2020/5/9,机械设计教研室,3,2、相切:当两基本体表面相切时,在相切处不画分界线。,(a)正确画法(b)错误画法,2020/5/9,机械设计教研室,4,3、相交:当两基本体表面相交时,在相交处应画出分界线。,(a)正确画法(b)错误画法,2020/5/9,机械设计教研室,5,5.1.2形体分析法,形体分析法假想将组合体分解为若干基本体,分析各基本体的形状、组合形式和相对位置,弄清组合体的形体特征,这种分析方法称为形体分析法。,2020/5/9,机械设计教研室,6,5.2组合体的画法,1、形体分析:支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成,大圆筒与底板接合,底板的底面与大圆筒底面共面,底板的侧面与大圆筒的外圆柱面相切;肋板叠加在底板的上表面上,右侧与大圆筒相交,其表面交线为A、B、C、D,其中D为肋板斜面与圆柱面相交而产生的椭圆弧;大圆筒与小圆筒的轴线正交,两圆筒相贯连成一体,两者的内外圆柱面相交处都有相贯线。按各个部分的相对位置,逐个画出它们的投影以及它们之间的表面连接关系,综合起来即得到整个组合体的视图。,2020/5/9,机械设计教研室,7,2、选择主视图:表达组合体形状的一组视图中,主视图是最主要的视图。主视图的选择一般根据形体特征原则来考虑,以最能反映组合体形体特征的那个视图作为主视图,同时兼顾其他两个视图表达的清晰性。,2020/5/9,机械设计教研室,8,3、确定比例和图幅:根据物体的复杂程度和尺寸大小,按照标准的规定选择适当的比例与图幅。选择的图幅要留有足够的空间以便于标注尺寸和画标题栏4、布置视图位置布置视图时,应根据已确定的各视图每个方向的最大尺寸,并考虑到尺寸标注和标题栏等所需的空间,匀称地将各视图布置在图幅上。,2020/5/9,机械设计教研室,9,5、绘制底稿,(a)布置视图,画主要基准线(b)画底板和大圆筒外圆柱面,2020/5/9,机械设计教研室,10,(c)画肋板(d)画小圆筒外圆柱面,2020/5/9,机械设计教研室,11,(e)画三个圆孔(f)检查、描深,完成全图,2020/5/9,机械设计教研室,12,绘图时应注意以下几点:(1)为保证三视图之间相互对正,提高画图速度,减少差错,应尽可能把同一形体的三面投影联系起来作图,并依次完成各组成部分的三面投影。不要孤立地先完成一个视图,再画另一个视图。(2)先画主要形体,后画次要形体;先画各形体的主要部分,后画次要部分;先画可见部分,后画不可见部分。(3)应考虑到组合体是各个部分组合起来的一个整体,作图时要正确处理各形体之间的表面连接关系。,2020/5/9,机械设计教研室,13,5.3组合体的尺寸标注,5.3.1尺寸基准:标注尺寸的起始位置称为尺寸基准。组合体有长、宽、高三个方向的尺寸,每个方向至少应有一个尺寸基准。组合体的尺寸标注中,常选取对称面、底面、端面、轴线或圆的中心线等几何元素作为尺寸基准。在选择基准时,每个方向除一个主要基准外,根据情况还可以有几个辅助基准。基准选定后,各方向的主要尺寸(尤其是定位尺寸)就应从相应的尺寸基准进行标注。,2020/5/9,机械设计教研室,14,例:如图,支架是用竖板的右端面作为长度方向尺寸基准;用前、后对称平面作为宽度方向尺寸基准;用底板的底面作为高度方向的尺寸基准。,2020/5/9,机械设计教研室,15,5.3.2标注尺寸要完整,1、尺寸种类:(1)定形尺寸确定各基本体形状大小的尺寸。如图,2020/5/9,机械设计教研室,16,(2)定位尺寸确定各基本体之间相对位置的尺寸。(3)总体尺寸确定组合体外形总长、总宽、总高的尺寸。2、标注尺寸的方法和步骤标注组合体的尺寸时,应先对组合体进行形体分析,选择基准,标注注出定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸,最后检查、核对。如:,2020/5/9,机械设计教研室,17,(1)进行形体分析。该支座由底板、圆筒、支撑板、肋板四个部分组成,它们之间的组合形式为叠加。(2)选择尺寸基准。,(c)支座形体分析(d)标注底板定形尺寸,2020/5/9,机械设计教研室,18,(3)根据形体分析,逐个注出底板、圆筒、支撑板、肋板的定形尺寸。如图(d)、(e)所示。(4)根据选定的尺寸基准,注出确定各部分相对位置的定位尺寸。,(e)标注圆筒、支撑板、肋板定形尺寸(f)标注定位尺寸、总体尺寸,2020/5/9,机械设计教研室,19,5.3.3标注尺寸要清晰,标注尺寸不仅要求正确、完整,还要求清晰,以方便读图。1、尺寸应尽量标注在反映形体特征最明显的视图上。举例:如图510(d)中底板下部开槽宽度24和高度5,标注在反映实形的主视图上较好。2、同一基本形体的定形尺寸和确定其位置的定位尺寸,应尽可能集中标注在一个视图上。3、直径尺寸应尽量标注在投影为非圆的视图上,而圆弧的半径应标注在投影为圆的视图上。4、尽量避免在虚线上标注尺寸。5、同一视图上的平行并列尺寸,应按“小尺寸在内,大尺寸在外”的原则来排列,且尺寸线与轮廓线、尺寸线与尺寸线之间的间距要适当。6、尺寸应尽量配置在视图的外面,以避免尺寸线与轮廓线交错重叠,保持图形清晰。,2020/5/9,机械设计教研室,20,5.3.4常见结构的尺寸注法,2020/5/9,机械设计教研室,21,5.4读组合体视图,5.4.1读图的基本要领1、理解视图中线框和图线的含义(1)视图中的每个封闭线框可以是物体上一个表面(平面、曲面或它们相切形成的组合面)的投影,也可以是一个孔的投影。,2020/5/9,机械设计教研室,22,(2)视图中的每一条图线可以是面的积聚性投影,也可以是两个面的交线的投影。(3)视图中相邻的两个封闭线框,表示位置不同的两个面的投影。(4)大线框内包括的小线框,一般表示在大立体上凸出或凹下的小立体的投影。,2020/5/9,机械设计教研室,23,2、将几个视图联系起来进行读图一个组合体通常需要几个视图才能表达清楚,一个视图不能确定物体形状。,(a)(b)(c),2020/5/9,机械设计教研室,24,如图三组视图,他们的主、俯视图都相同,但由于左视图不同,也表示了三个不同的物体。在读图时,一般应从反映特征形状最明显的视图入手,联系其他视图进行对照分析,才能确定物体形状,切忌只看一个视图就下结论。,(a)(b)(c),2020/5/9,机械设计教研室,25,5.4.2读图的基本方法形体分析法,1、概念根据组合体的特点,将其分成大致几个部分,然后逐一将每一部分的几个投影对照进行分析,想象出其形状,并确定各部分之间的相对位置和组合形式,最后综合想象出整个物体的形状。这种读图方法称为形体分析法。此法用于叠加类组合体较为有效。2、读图步骤:(1)分线况框,对照投影。(由于主视图上具有的特征部位一般较多,故通常先从主视图开始进行分析。)(2)想出形体,确定位置。(3)综合起来,想出整体。一般的读图顺序是:先看主要部分,后看次要部分;先看容易确定的部分,后看难以确定的部分;先看某一组成部分的整体形状,后看其细节部分形状。,2020/5/9,机械设计教研室,26,3、例题:如图,第一步:分离出特征明显的线框,(a)(b),2020/5/9,机械设计教研室,27,第二步:逐个想象各形体形状,(c)(d),2020/5/9,机械设计教研室,28,第三步综合想象整体形状,(e)(f)(g),2020/5/9,机械设计教研室,29,5.4.2读图的基本方法线面分析法,1、概念线面分析法读图,就是运用投影规律,通过对物体表面的线、面等几何要素进行分析,确定物体的表面形状、面与面之间的位置及表面交线,从而想象出物体的整体形状。此法用于切割类组合体较为有效。2、例题例:如图所示三视图,想象出它所表示的物体的形状。读图步骤:第一步初步判断主体形状物体被多个平面切割,但从三个视图的最大线框来看,基本都是矩形,据此可判断该物体的主体应是长方体。,2020/5/9,机械设计教研室,30,第二步:确定切割面的形状和位置第三步:逐个想象各切割处的形状第四步:想象整体形状,(a)(b),2020/5/9,机械设计教研室,31,(c)(d),2020/5/9,机械设计教研室,32,(e)(f),2020/5/9,机械设计教研室,33,5.4.3读图综合实例,根据两个视图补画第三视图,是培养读图和画图能力的一种有效
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 励志之星活动策划与执行方案
- 语文情境教学课件初中
- 消防安全标识培训课件
- 2025至2030中国养老行业产业运行态势及投资规划深度研究报告
- 儿科危重症护理病案分享
- 缺陷管理员工手册
- 消防安全教育培训资料课件
- 2025至2030中国磷酸盐转化膜行业发展趋势分析与未来投资战略咨询研究报告
- 离婚协议签订但未办理手续期间的共同财产分割合同
- 创新型离婚股份分割与共同财产清算及分割合同
- 纪念九·一八:致敬那场永不妥协的抗争-主题班会课件
- 铂耐药复发性卵巢癌诊治中国专家共识(2025年版)解读课件
- 《人工智能基础与应用-(AIGC实战 慕课版)》全套教学课件
- 2025年护士执业资格考试题库(社区护理学专项)-社区护理护理法律法规试题
- 第一单元 从感知到物联 第2课传感之古今未来 教学设计2024-2025学年 人教版新教材 初中信息技术八年级上册
- 2024年同等学力申硕《英语》试题真题及答案
- 胃疡病中医护理查房
- 水泥电杆行业分析报告
- 一年级道德与法治上册第1课我是小学生啦课件省公开课一等奖新课获奖课件
- 煤矿安全监控系统培训课件
- 2024外墙喷涂机器人
评论
0/150
提交评论