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文档简介

行为观察在幼儿日常生活中的运用,第六单元,1,观察幼儿日常生活的意义与要点,第一部分,2,观察幼儿日常生活的意义与要点,3,练习6-11、将对同桌的观察记录与同桌互换。2、阅读同桌对你的观察记录，将认为记录的不对的内容用红笔画出来。3、与同桌探讨各自的观察记录。,一观察幼儿日常生活的意义,教师可以了解每个孩子的表现，及时作出相应的分析和措施，并根据各人的个性差异给予不同的指导与帮助，引导幼儿在游戏中学习生活、学会生活，在生活中学习、发展和成长。,二观察幼儿日常生活的要点,一,四,三,二,了解行为发生的环境,了解行为发生的原因,了解幼儿的后续反应,了解幼儿的反应,四个方面,5,幼儿日常生活中行为观察的内容,第二部分,6,幼儿日常生活中行为观察的内容,7,练习6-21.通读幼儿园作息时间表。2.将作息表中的各个环节进行分析，并归类。3.将作息表中归为生活类的环节抽取出来。4.讨论：这些生活环节有什么特点？你对这些生活环节的了解有哪些？,一进餐行为的观察,进食环境幼儿对进食环境的反应幼儿的食量幼儿吃东西的态度,8,进餐行为的观察,进餐时社交情况幼儿对事物的兴趣进餐的过程进餐后的行为,9,如厕行为的观察,刺激因素。幼儿的反应如何是否有紧张或恐惧的现象幼儿的兴趣,10,如厕行为的观察,幼儿如厕的过程是否能自理幼儿的态度,11,三午睡行为的观察,12,午睡行为的观察,幼儿如何入睡幼儿的反应为何幼儿是否需要成人的特别照应休息时是否有任何紧张的迹象,13,午睡行为的观察,幼儿肢体上显示出哪些需要休息的症候休
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