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文档简介

1/4走进西游记课外阅读指导课教学设计走进西游记课外阅读指导课教学设计一、预设目标1、通过阅读西游记，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。2、结合作品故事情节来理解人物形象。二、阅读准备学生自带西游记。三、阅读过程创设情境，导入文本1、书籍是知识的源泉。我们除了学好课本外还要多读2/4课外书。中国有四大古典名著，你知道哪一部2、今天我们要阅读的是其中的一部名著，先请大家欣赏一首歌曲。3、这部名著是关于这部著作，专家评价西游记是一本家喻户晓的奇书。如果没有西游记,古代神魔小说将黯然失色。指导略读，整体感知1、学生展示手中的西游记，说说是什么版本这本书由几个部分组成2、指导略读前言或简介，想想作者吴承恩在什么情况下写西游记书主要内容是什么西游记主要写了哪些人物3、快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节3/4生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。精读片段贯穿全书1、指导精读孙悟空三打白骨精精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的人物和精彩的情节。交流描写白骨精“三变“的句子，穿插介绍原著的精彩描写，体会原著的精彩，激发学生读原著的兴趣。交流描写孙悟空“三打“的句子。指导朗读，体会人物特点，体会情节描写精彩的特点。2、体会全书反复叙事的写法。引导可用精读的方法读西游记中其它精彩故事。四、鼓励探究拓展延伸1、讨论唐僧师徒各有特点，你欣赏谁为什么4/4结合理解三藏做事有恒心的特点。出示原著中描写猪八戒的句子，鼓励课后探究阅读。2、介绍不同
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