身边最美教师事迹材料

1/4身边最美教师事迹材料，1977年毕业于师范大学，从教30年来，一直与植物学教学和实验室管理打交道。在他的办公室，厚厚的一摞排列整齐的A4大小的压膜塑封图片让人眼前一亮。这是他制作的叶形态术语卡片，卡片内容包括11类120种不同的叶形态。每张卡片上都附有叶形态分类、彩图和标本，共120幅。还有一大本A3大小铜版纸做成的被子植物花的形态术语图解，各色各样、形态各异的花卉图片让人耳目一新。每幅图片上都附有花的类别、概念和举例，共110幅。据介绍，他制作这套叶形态术语卡片的初衷仅仅是想改善一下传统的教学形式，甚至包括那些言不及义的说教和枯燥乏味的板书，力求达到直观形象和理解记忆的效果。随着对卡片制作方法的改进和思考，后来意识到其用途并非仅此一点，进而归纳益处有四一是让学生能够规范地掌握和准确地运用植物学知识，确切地表达植物的形态特征，为广泛地识别植物奠定基础；本篇文章来自。二是有利于人与人之间的知识交流，以免因形容不当而造成误解；三是抛砖引玉，激励学生动脑动手，增强创新意识，打破陈规，创作出更多更好的科研成果；四是通过本2/4卡片的观察与思考，使同学们对植物学产生更加浓厚的兴趣，进而引申到热爱植物，保护生态，美化环境，善待自然，造福他人与自我的美好境界。这一幅幅制作精美的彩色图片，从选材、拍摄、制作，直至最后压膜成型，都是亲手完成的。为了搜集资料，他牺牲了几乎所有的业余时间，期间，他用坏了两部索尼相机，拍摄照片1万余张。拍摄过程中，尤其是花的拍摄，有些当年生的一旦花期错过就只有等到来年；有时为了一张照片，要提前预测花期瞅准时间去拍。为了求得一张最理想的照片，有时甚至要拍摄50余次，然后在对比中仔细选取。对于一些不容易找到的，他就只好在家里自己栽种，如姜、荸荠、豌豆、猪笼草等几十种植物。植物的叶、花的卡片制作已经完成，植物的根、茎、果实及种子的相关形态术语卡片正在制作过程中。这些，只是结合自己的工作实践，凭借自己的兴趣爱好，利用业余时间完成的倾力之作之一。对于自己的日常工作，他依旧是兢兢业业，一丝不苟，没有丝毫的懈怠与放松。在实验教学中，他认为主要是培养学生的动手能力和操作技能，从而加深对理论知识的理解和记忆，更好地引导3/4学生多与社会、自然接触，增强感性认识，规范运用专业术语，便于相互之间的交流。鉴于植物学自身的学科特点，他做了很多的探索与尝试。便携式生物显微镜就是在此基础上制作完成的。基于传统显微镜沉重、复杂、精密、易损，只限于室内使用，不能随身携带等原因，他产生了改进和制作小型简易显微镜的想法。经过反复分析思考，他制作的微型显微镜重量轻；体积小；不怕潮湿和锈蚀；观察物像清晰，消除了像场弯曲、像散和色差；镜体可360度水平旋转，这是所有显微镜所不具备的特点一系列的改进措施和明显优点在实际应用中凸显得淋漓尽致。从教30年，对自己的工作驾轻就熟，但他一直坚持认真做好每一个实验，实验前充分准备，实验过程中仔细讲解，实验结束后及时总结，做好记录。他把每一级学生的实验记录都装订成厚厚的一本，对其中的重点、难点、需要注意的地方都用红色笔特别加以标注，便于对下一级学生的指导。本篇文章来自。他举了一个很简单的例子，在准备花的实验材料时，一级240个学生，为每个人准备10朵不同种类的花，那就是2400朵。有的花期是3月份，而实验是4月份做，他只有提前加以采集和保存。4/4为了达到学用结合、学以致用的目的，根据自己多年积累的经验，他对各科植物的基本特征加以提取，编成口诀，力求要点准确，特征突出，朗朗上口，便于记忆。现在，他已经编完了60多个科，计划完成100个科的口诀编写。同时，他还承担了植物标本采集与制作、生物绘图法、生物显微镜等选修课，将自己多年的经验传授给每一位他深爱着的学生。深有感慨地说“还有不到3年时间我就要退休了，总想给学校留下点有用