2019_2020学年高中语文第四单元创造形象诗文有别第16课过小孤山大孤山课件新人教版.pptx

第16课过小孤山大孤山,卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,【赏析】作者自题“咏梅”，全词却以托物言志的手法，描绘了梅的纯洁自爱，不同流俗。作者以梅自喻，意在言外。上阕着重写梅的处境困难，“外”“断”两字，写出梅的所在，乃无人问津的荒凉偏僻之处。下阕则托梅寄情，表现作者性格孤高，即使遭受打击，也绝不与争宠邀媚、阿谀逢迎之小人为伍的高洁品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。咏物传神，比拟贴切，寓意深远，表现了作者的信念和品格。,详见书愤。,作者介绍,选自陆游集入蜀记，一作过小姑山大姑山，为作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月初一和八月初二的两则日记。是时，陆游被起用为夔州(今重庆奉节)通判，由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景，因作入蜀记以记其胜。小孤山，又名髻山，在今安徽宿松东长江中。大孤山，在今江西九江市东南。,背景解读,小孤山小孤山位于宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”，素有“海门天柱”“海门第一关”之称。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于山形像一位云髻高绾的美女，人们又将此山称为小姑山。而与之相对的长江南岸的澎浪矶，不知何时起，改名为彭郎矶。由此，宋代大文豪苏轼便在其诗中写道：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”,知识链接,小孤山山体独特，无处不景，无景不奇，“东看一文笔，西望太师椅，南观似悬钟，北看啸天龙”。千百年来，以其秀、奇、险、独而著称。主要胜景有“龙耳洞”“先月楼”“弥陀阁”“天妃殿”“半边塔”“界潮祠”“梳妆亭”“御诗碑”等。,大孤山大孤山，其状如鞋，俗称鞋山。大孤山是两百万年前第四纪冰川时期形成的小岛，它高出水面约90米，周长千余米，大孤山三面绝壁，耸立湖中。山上有丰富的人文景观。明代建有普陀寺、宝塔、天后宫和梳妆台等建筑。自宋到清，大孤山文人墨客荟萃，游山逛景。山下游船，桨声灯影，喧闹若市；山上暮鼓晨钟，梵乐悠扬。,特异之物，文中指风景最优美的地方,指优异的人或物品(多指美女),辉映,把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表述出来,长江的西(路),省名,没走路,不可以,流，水流；行，行走,广泛传布；盛行,副词，互相,代词，表示一方对另一方的动作，译为“她”,动词，帮助,名词，相貌,动词，经过,名词，过错,副词，过于,动词，超过,动词，责备,副词，凡是,副词，总共，一共,形容词，平凡的,副词，实在,名词，信使，这里指媒人,动词，随意,动词，相信,动词，通“伸”，伸张,结构助词，的,代词，它,音节助词，无实义,名词作动词，闻名,形容词作动词，靠近,名词作状语，向东南,名词作状语，像墙壁一样,4文言句式(1)此山当是其一也(_)(2)及抛江过其下(_)(3)信造化之尤物也(_)(4)若稍饰以楼观亭榭(_)(5)东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也(_)(6)其间一日阻风不行(_),判断句,省略句，应为“余过其下”,判断句,状语后置句，应为“若以楼观亭榭稍饰”,判断句,省略句、被动句，应为“阻于风”，“于”表被动,1理清作者行舟的线索。_【答案】过烽火矶过澎浪矶、小孤山遂行泛彭蠡口始见庐山及大孤晚抵江州，泊湓浦,2文中作者用精彩变化的笔墨，抓住各处景物特征进行描绘，只寥寥几笔就描绘出鲜明独特的形象。找出文中描绘景物的句子，填写在下面横线处。烽火矶：_峭石：_小孤山：_澎浪矶：_大孤山：_,【答案】(烽火矶)嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润。(峭石)杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。(小孤山)碧峰巉然孤起，上干云霄。(澎浪矶)虽无风，亦浪涌。(大孤山)四际渺弥皆大江，望之如浮水面。,1结构图示,2主旨归纳这是两则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。,1诗文传说的引用、郡县沿革和地形防戍等说明在文中有何作用？对应考点：鉴赏文章的表达技巧。提示：结合文章内容和引用的作用作答。_【答案】丰富了作品的内容，使写景游记更具有思想深度，充满历史的积淀；诗文传说增添了神话的氛围，更显空灵雅致；与所描绘的胜景相互映衬，更为引人入胜。,2本文所写景点虽多，但不是孤立地写出其特征，而是注意了景点间的联系。结合文章分析作者是如何做到这一点的。对应考点：鉴赏文章的表达技巧。提示：结合文章中各景点的地理位置作答。_【答案】一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与江水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一；二是注意各景点地理上的联系。文章屡次写江流和行船，即在分散的景点中贯以线索。至于写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望”，写大孤山时又与小孤山作比，更见出其间的联系，从而由各景点共同组成一幅完整的长江山水图。,3作者是怎样融情入景，显露自己的心境的？对应考点：鉴赏文章的表达技巧。提示：结合融情入景手法在文章中的具体运用作答。_,【答案】(1)写孤石。“又有一石，不附山”山有万状，石有万种，作者偏偏只写“不附山，杰然特起”之石，让我们自然联想到受南宋朝廷主和派排挤、打击，仍不改恢复之志的诗人的孤傲情怀。(2)泊沙夹，游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”。“徙倚久之”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。,(3)写“俊鹘抟水禽”。这本是自然的一种生存现象，算不上是怪异景色，而作者却将其作为一景写入其中，并叹“甚可壮也”，我们不难发现，作者所感叹的不仅仅是“俊鹘抟水禽”，联系陆游的抱负、理想及前半生的经历，我们可以联想到诗人此时多么希望南宋的将士个个像俊鹘，希望南宋对金的斗争像“俊鹘抟水禽”一样威武雄壮，动人心魄。(4)江水清浊分明，“合处如引绳，不相乱”。作者在文中写江水清浊，隐喻主战和主和两派的势不两立。,“理解常见文言实词在文中的含义”指出了考查范围，即考纲要求的120个实词和课本中出现频率较高的常用实词，且明确了考查方向，即文言实词在具体语境中的含义。,考点透视,文言实词,从近几年高考全国卷对实词的考查情况看，文言实词的考查主要涉及一词多义、古今异义词、词类活用、通假字和偏义复词等方面，现多与翻译题一起综合考查。,考查趋势,1对称推断法文言文中排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多，在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。2语境推断法主要是利用语境(句内语境和句外语境)语句连贯、相承相接的特点，其意义也是上下连贯、相承相接的特点来推断实词含义。,方法归纳,3语法推断法根据词语在文中的位置，推知它的词性，根据词性而推知它的实词词义。而语法依据就是：句子的一般结构是“主语谓语宾语”，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词、形容词充当，状语由副词充当，那么我们就可以用语法推断法分析实词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,4联想推断法联想推断有课本联想推断和成语联想推断两种。高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。不少成语源于文言文，因此在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言实词词义。,5邻字推断法文言文中的同义复词实际上是同义复用，如“曹操之众远来疲敝”中的“敝”，根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。,典型例题,【注】本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。色养：指孝养侍奉父母。褐甫：方苞的另一位朋友。胥易技系：形体劳累，心怀忧惧。蔑蔑：藐小，不足称道。退之：唐代文学家韩愈，字退之。,【答案】C【解析】索：求取。,陆游：一生不作牛衣泣钱钟书先生在谈艺录一书中说：“放翁诗余所喜诵，而有二痴事：好誉儿，好说梦。”这里，钱先生不乏讥讽，当出于对陆游及其诗歌的研究而从严谨的治学态度出发的，何况从钱先生谈艺录和宋词选注中关于陆游的论述来看，他对陆游及其诗歌的评价亦有前后不一的地方，不宜细究。然而，“誉儿”“说梦”倒确是陆游之“好”。,“好说梦”，大抵是匡扶社稷、恢复中原之“梦”，是书生笔端剑气的愤世之“梦”，是屈辱偏安时政和奢靡痿痹世风的先觉之“梦”、醒世之“梦”；至于“好誉儿”，陆游诗集中充斥着大量的寄儿、示儿之作，反映出作为父亲的陆游对子女的教诲、期望、褒扬，爱怜深切。其实，综观陆游生平“喜诵”之“痴事”，远非止此，他性好山水，痴花恋草，结友金兰，且诗若泉涌，语无遮挡，这也是他磊落飒爽、豪放不羁的性格使然。,谢灵运有云：“山水，性之所适。”陆游家乡山阴(今浙江绍兴)，山川清丽、钟灵毓秀。会稽山、镜湖、兰亭、禹迹寺、若耶溪、山阴道著称于世，自小就濡染了山水之“好”。加上诗人一生遇合不偶，颠沛流离，得意时纵情山水，失落时寄情山水，与山水结下了不解之缘。陆游一生钟情山水，遇到稍纵即逝的良辰美景，更是坐花醉月，秉烛夜游。由于“喜论恢复”，为当权者所嫉恨，屡遭贬谪，因而足迹遍天下，江、浙、闽、赣、川等当时偏安小朝廷的大部分疆域，都留下了他迁谪的身影。诗人追踪先贤胜迹，抚今追昔，诗词篇章喷薄而出。“细雨骑驴入剑门”为其“自画像”，虽然带点戏谑，但更多的是睥睨古今的自信和纵横天下的豪情。,陆游爱花，日久成痴。开遍成都诸家园林的海棠，海云寺“一树千苞”的茶花，临安深巷叫卖的杏花，更有那故乡镜湖边的临水桃花，都是他的羁旅良友、穷途佳人。陆游尤爱梅花，一生写了一百六十多首咏梅诗词，翻翻剑南诗稿，所涉梅花的诗，就达四百余首，足见爱梅之深。他的咏梅诗词中，尤以卜算子咏梅最为人所熟知。陆游为何如此爱梅？许是“独标高格”的梅花最契合诗人性情。,陆游一生“许国虽坚”，但“朝天无路”，受尽当权者的排挤与打击，但他坚持自己的主张，从不动摇，哪怕因此而遭讥讽，丢官帽，断生计，始终不屈不挠，就像他说的“一生不作牛衣泣，万事从渠马耳风”。从陆游开始，梅花便成了士大夫节操坚贞的象征。陆游还在花时遍游诸家园一诗中说“为爱名花抵死狂”，爱花不仅成痴，而且疯狂，纵观古今，能望其项背者鲜也。,陆游好交友，无论仕宦文武还是方外僧道，无论名流雅士还是落魄书生，乃至江湖侠客，深山隐者，只要性情契合，便不拘一格，倾心交往。他虽说始终反对朝廷的“和戎”政策，并对以出卖抗金英雄为晋身之阶的权贵进行了坚决的斗争，显示出壁垒分明的政治主张，但对于品行端良的朋友，并不苛求主张同一，显示出他宽容的胸怀。陆游曾试图劝说范成大积极筹措，蓄力反攻，但范成大权位日高，深知朝廷对金求和政策的牢不可破，故对抗金这一“雷池”不敢轻越一步。即使这样，也没有影响他们情谊日笃的交往。,海棠盛开的季节，范成大常常与幕僚诗友在制置司西园设宴观花，锦亭美酒，舞衫琵琶，座上必邀陆游。两人虽为上下主宾，但全无官场俗套，吟诗作句，唱酬不绝，每每篇章一出，士大夫争相吟诵，一时洛阳纸贵，传为佳话。,“淡交如水，久而不坏”是陆游一生不变的交友原则。他与辛弃疾，两人都是名震当时且影响深远的文坛巨擘，都有救国救民恢复中原的志向，都亲历过雕弓宝马的生活，都曾因主张抗金被朝廷长期投闲置散，性格特点和政治主张上的相似，使他俩引为莫逆。陆游晚年赋闲二十年，后来甚至饲禄也不再向朝廷申请了，忍饥裁句，枵腹读书，均能排遣自如。他在镜湖边上的那几间茅草房年久失修，在风雨中摇摇欲坠。辛弃疾豪侠仗义，多次向陆游提出为他建一栋“精舍”，皆为陆游坚拒。其实，早在三十年前，陆游任职嘉州时，朋友晁公武欲以别墅相赠，他也婉言谢绝了，性情如此。,与陆游至交终生的，同僚中除上文涉及的，还有周必大、韩元吉、杨万里、张季长、朱熹，名士中有谭德称，隐士中有师伯浑，释道方外之士也不少。,陆游虽然爱国抗敌的政治主张始终如一，对卖国求荣的人和事也进行了坚决的斗争，但他的性格也有其双重性，比如说他既佩服“奉命于危难之间”的诸葛亮，又佩服擅长黄老之术的安期生；既以邦国济世为己任，又相信老庄学说的释道精神；既希望效法吐哺周公，又以“不为五斗米折腰”的陶渊明为精神皈依。这种看似摇摆、反复、矛