2019_2020学年高中数学第三章空间向量与立体几何3.1.3空间向量的数量积运算课件新人教A版.pptx_第1页
2019_2020学年高中数学第三章空间向量与立体几何3.1.3空间向量的数量积运算课件新人教A版.pptx_第2页
2019_2020学年高中数学第三章空间向量与立体几何3.1.3空间向量的数量积运算课件新人教A版.pptx_第3页
2019_2020学年高中数学第三章空间向量与立体几何3.1.3空间向量的数量积运算课件新人教A版.pptx_第4页
2019_2020学年高中数学第三章空间向量与立体几何3.1.3空间向量的数量积运算课件新人教A版.pptx_第5页
已阅读5页,还剩29页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

3.1.3空间向量的数量积运算,1空间向量的夹角,互相垂直,2空间向量的数量积,(ab),|a|b|,|a|b|,|a|b|,1对于向量a,b,c和实数,下列命题中的真命题是()A若ab0,则a0或b0B若a0,则0或a0C若a2b2,则ab或abD若abac,则bc【答案】B【解析】对于A,可举反例:当ab时,ab0;对于C,a2b2,只能推得|a|b|,而不能推出ab;对于D,abac可以移项整理推得a(bc),4已知空间四边形OABC,OBOC,AOBAOC,则OA与BC的位置关系为_,【例1】已知|a|1,|b|2,|c|3,abbcca0,求|abc|的值【解题探究】利用完全平方公式运算,求向量的模,由于|a|2a2,求向量的模时通常将其平方后利用数量积运算来求,【答案】A【解析】设(ab)2a2b22abx,(ab)2a2b22ab242,两式相加,得2(a2b2)x242,x484.故|ab|22.,【例2】如图所示,在空间四边形OABC中,OA8,AB6,AC4,BC5,OAC45,OAB60,求OA与BC所成角的余弦值【解题探究】利用向量数量积公式的逆用进行计算,求两直线所成的角,2如图,已知点O是正三角形ABC所在平面外的一点,若OAOBOCAB1,E,F分别是AB,OC的中点,试求OE与BF所成角的余弦值,【例3】如图,已知在空间四边形OACB中,OBOC,ABAC.求证:OABC.,利用空间向量的数量积解决垂直问题,证明两直线垂直,可转化为证明两直线的方向向量垂直由abab0,转化为向量的数量积的运算,3如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,CD1和DC1相交于点O,连接AO.求证:AOCD1.,找向量的夹角易出错【示例】如图,AO平面,BCOB,BC与平面所成角为30,AOBOBCa,求AC长,1利用向量的模求线段的长度,可避免画图,很方便2利用向量的数量积求夹角是常见问题,要注意不同角的取值范围3重视数学思想方法的运用,可优化解题思维,简化解题过程,(1)方程思想:在解题过程中会引入一些相互联系、相互制约的量,使得在已知向量及未知向量之间构成函数方程关系,整体处理,简化解题运算量(2)数形结合思想:根据平面几何知识易于发现各量之间的关系,将位置关系用向量表达(3)化归转化思想:注意空间向平面的转化,【答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论