三年级语文风筝.ppt

猜谜语：天上一只鸟，用线拴得牢。喜爱微风吹，害怕大雨浇。,风筝,飞龙,红蜻蜓,红金鱼,长龙,知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？,山东潍坊是著名的风筝之都。从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,在中国，风筝有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。,村居（高鼎）,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。,小学语文三年级上册人教版,10风筝,作者贾平凹,贾平凹当代著名作家，陕西人，现为西安市文联专职作家。创作以小说和散文见长。他的散文作品内容丰富，文笔朴实，对美感的追求见于字里行间，语言清新流畅。在散文创作中，他的语言被称为“在当代作家中是一流的。”,自学要求：1、圈出文中的生字，遇到难读的字词，借助拼音多读几遍；遇到难读的长句，反复读一读。2、遇到难理解的词语，借助词语手册理解意思。（憧憬、一紧一松、大惊失色、垂头丧气、半沉半浮等）3、想一想：课文围绕风筝写了哪些内容？分别在哪些自然段？你能给课文分分段吗？,憧憬凌空飞起翩翩飞舞依然歇不下来嘣地断了田埂垂头丧气大惊失色倏地水磨坊半沉半浮,我会读,chngjng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,多音字,我会读,飞舞精心憧憬依然冷却希望继续奔跑踪影忘却似乎寻找磨坊充满倏地拼命村庄抖动田埂凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞歇不下来嘣地断了,千山万水千丝万缕千辛万苦千形万状千变万化千兵万马千差万别千村万落千愁万绪千刀万剐千叮万嘱千言万语,“千（）万（）”表示“非常多”。,千（）万（）,1.我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。,2.我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,3.我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,我会写,丧,命,我会写,希,奔,做风筝,默读课文，想一想课文围绕风筝主要讲了什么？,（第2自然段）,（第34自然段）,（第58自然段）,放风筝,找风筝,自由朗读课文第2段，边读边想：伙伴们做风筝的心情是怎样的？你从哪里体会到的，用直线把它们划下来。,做风筝,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,用自己喜欢的方式朗读课文第3-4段，找一找，我们是怎么放风筝的？哪些地方让你感受到放风筝时的快乐？,放风筝,一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。,.,.,.,.,一紧一松？,凌空飞起,牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。,忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。,大声朗读58自然段，找出描写孩子们心情的句子，读出孩子们的难过。,找风筝,品读感悟,找,风,筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,水磨坊,“那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,找,风,筝,读读句子，体会心情,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。,体会孩子们心情的变化,做风筝时：放风筝时：线断以后：找风筝时：,心中充满了憧憬和希望快活,快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,大惊失色，千呼万唤,我们都哭了垂头丧气,1、把课文中你喜欢的句子抄在词语积累本上。2、收集一些描写心情的词语，下节课交流。,课后作业,喜滋滋兴冲冲乐呵呵怒冲冲怒气冲冲怒气冲天勃然大怒哀愁伤心失望愁眉不展愁眉紧锁心如刀割,送你几个描写心情的词语！,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,找,风,筝,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,写话练习,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。我们来到水磨坊，伙伴们纷纷散开去寻找“幸福鸟”。我们这边找找，那边找找。这时，水磨坊的伯伯发话了说：“你们干什么呢？”我们说：“我们在找我们的风筝。”水磨坊里的人说：“风筝不见了，再做一个就是了。”“不行，它可是我们的幸福鸟，我们一定要找到它。”我们异口同声地说。看着我们的认真样，老伯伯笑着说：“那好吧，但是要小心点，有困难可以来找我，我会帮助你们的。”,风筝（续编故事之一）,我们找啊找，找不到风筝,只好垂头丧气地走了。正在我们往回走的时候，有一个人不死心地回头看了看。突然，他大叫一声：“啊！那是一只风筝的尾巴！”伙伴们顺着他手指的方向望去，真的看到了在屋顶上的风筝尾巴。大家还没来得及高兴，新的问题又来了。到底怎么才能拿到屋顶上的风筝呢？有一个小伙伴灵机一动，向水磨坊的伯伯借来了梯子，拿下了“幸福鸟。”我们找到了它，把断掉的绳子接好。小伙伴们又快乐地玩了起来，小伙伴们玩得比上午更开心了,风筝（续编故事之二）,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。我们跑呀，跑呀终于跑到水磨坊，果然看见“幸福鸟”高高挂在巨大的木轮上，但是全湿透了。我们惊喜万分，高兴地跳来跳去，大声呼喊着：“幸福鸟”终于找到你了，终于找到你了!”一片快乐的笑声在田野上空回荡着。我们拿起湿了的“幸福鸟”放在草地上晾，渐渐地，渐渐地“幸福鸟”晾干了，我们又放起风筝来，这次“幸福鸟”飞得更高更远了，你再在这儿往上看风筝像黄豆一般大小呢！啊，“幸福鸟”带着我们的憧憬和希望飞上了高高的蓝天，“幸福鸟”呀，请你把我们的快乐带