浙江省2009年高中数学课堂教学评比课题之二----二项式定理(6)东阳中学 陈硕罡

二项式定理,授课教师陈硕罡,泡泡糖问题,妈妈,我也要,我要拿和比利一样颜色的。,我包里只有5个分币，我能满足我两个儿子的要求吗?,每塞进一个分币，它会随机吐出一粒泡泡糖。,6粒红色，4粒白色,泡泡糖问题,用a代表取到红色的泡泡糖用b代表取到白色的泡泡糖,两个分币,aa,ab,ba,bb,三个分币,aaa,aab,aba,abb,baa,bab,bba,bbb,+,+,+,=a2+2ab+b2,=(a+b)2,+,+,+,+,+,+,+,(a+b)3,=,?,(a+b)3=,a3+3a2b+3ab2+b3,(a+b)3=,a3+3a2b+3ab2+b3,(a+b)4=,a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4,(a+b)2=a2+2ab+b2,思考：研究(a+b)n展开式要解决哪些问题？,1、展开式的项数,2、展开式中各单项式的形式,3、展开式中各单项式的系数,想一想,(a+b)n=?,问题1：(a+b)2展开式未合并同类项前为什么是4项?,问题2：(a+b)2展开式中为什么各单项式的次数都是2?,问题4：(a+b)2展开式中项ab的系数为什么是2？,(a+b)2,a,a,a,b,b,a,b,b,a,b,a,b,项ab取法种数,项ab的系数,探究一,=(a+b)(a+b),4,3,2,形如axby,=a2+2ab+b2,=_a2+_ab+_b2,(a+b)2,=a2b0+2a1b1+a0b2,22=4,问题3：(a+b)2展开式合并同类项后为什么是3项?,23=8,4,3,形如axby,(a+b)3,=a3+3a2b+3ab2+b3,=(a+b)(a+b)(a+b),探究二,(a+b)3,=_a3+_a2b+_ab2+_b3,aa,ab,ba,bb,a,b,a,a,a,a,b,b,b,b,=_a4+_a3b+_a2b2+_ab3+_b4,24=16,5,4,形如axby,(a+b)4,=(a+b)(a+b)(a+b)(a+b),探究三,2n,n+1,n,形如axby,(a+b)n=,请大家阅读课本30页的二项式定理的证明,例1：求的展开式,解：先将原式化简再展开得,用一用,例2：求(1+2x)7的展开式的第4项的系数,解：(1+2x)7的展开式的第4项是,所以(1+2x)7的展开式的第4项的系数是280,变式练习：(1+2x)7的展开式的第4项的二项式系数是_,注意,二项式系数与系数的区别,用一用,例3：求展开式中x3的系数,解：展开式的通项是,由题意得：9-2k=3,k=3,因此x3的系数是,用一用,在元旦聚会上，A1,A2,An这n个人都要表演节目，且都从二胡和笛子中任选一种进行表演，请问n人实际表演的节目有几种类型？每种类型又有几种情况？这些数与(a+b)n的展开式的系数有什么关系？为什么？,探究题,一、知识层面,1、二项式定理,2、二项展开式的通项,二、方法层面,1、探究方法,2、思维方法,理一理,特殊,一般,观察,归纳,猜想,证明,作业：课本36页习题1.3A组1，2，3，4，5,一、知识层面,1、二项式定理,2、二项展开式的通项,二、方法层面,1、探究方法,2、思维方法,理一理,特殊,一般,观察,归纳,猜想,证明,在元旦聚会上，A1,A2,An这n个人都要表演节目，且都从二胡和笛子中任选一种进行表演，请问n人实际表演的节目有几种类型？每种类型又有几种情况？这些数与(a+b