闽南语教学法分享

閩南語教學法分享,台中縣閩南語文輔導團蔡淑芬96.07.06,閩南語的收心大法,一、設計者：蔡淑芬輔導員二、適用年級：一六年級三、活動人數：全班或全學年均可四、口訣：請你佮我做夥講，請你佮我做夥做，坐正正才會得人疼，坐斜斜會曲佝，誰若震動伊就輸。,閩南語的收心大法活動方式,注意聽，注意聽喔：這是雙手，彼是雙跤；教師說：這是雙手擺動雙手，彼是雙跤指向雙跤。學生依教師的口令做動作，反覆3-5次，然後問答。,閩南語的收心大法技巧,、活動重點：聆聽能力的測驗。這是雙手是完整句。教師問這是啥物？學生要回答：這是雙手；教師問彼是啥物？學生要回答：彼是雙跤。教師問的過程刻意指雙跤問：這是啥物？學生的回答不能被教師的動作誤導而回答：這是雙跤。,音標符號對仔比賽,一、設計者：蔡淑芬輔導員二、適用年級：一六年級三、活動人數：人四、活動方式：相同字卡6-10組或更多，字卡隨機排列一次翻一張，率先正確唸出者贏，可先開始，先玩的人再翻一張，二張相同可以取走字卡。翻出的字卡不同，須放回原處，換人翻字卡，以此類推。,穿媠媠來踅街,一、設計者：蔡淑芬輔導員二、適用年級：一六年級三、活動人數：全班或全學年均可四、活動方式：教師走到一學生面前說：穿媠媠來踅街，你穿啥物去踅街？學生要回答跟衣著有關的句子，例如：我穿短衫去踅街。教師若點頭則牽著他，下一個人的答案要與前者不同才算過關，最後和老師牽手的人獲勝。,生活困難，需要幫忙,一、設計者：蔡淑芬輔導員二、適用年級：一六年級三、活動人數：全班分2-3組四、活動方式：教師說：生活困難，需要幫忙，學生應答：需要啥物？教師給指示：2頂帽仔，讓學生蒐集，幾次後收集最完整者獲勝。,歸身軀揣聲符,一、設計者：蔡淑芬輔導員二、適用年級：開始教音標之後即可三、活動人數：全班複習或分2-3組比賽四、活動方式：複習身上的部位、器官名稱，並分析該名詞中所用的聲符是什麼？並一一的揭示出來。可以準備字卡黏貼，增加教學效果。,課文朗讀輪讀大挑戰,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：第一組唸完第一句時第二組接著唸第一句，第一組不停止繼續唸下去，以下類推。,課文朗讀節奏一二三,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：一個字一拍、末字三拍、或跺腳的動作。五、範例：阿姨、阿姨，愛食麻粢，麻粢QQ，愛食白柚，白柚水水，食了面肉媠。,課文朗讀噤若寒蟬,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：老師圈選課文中的語詞，學生唸課文時遇到指定的語詞時，改成拍手代替聲音。,課文朗讀噤若寒蟬,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：老師圈選課文中的語詞，學生唸課文時遇到指定的語詞時，改成拍手代替聲音。,課文朗讀快樂的歌聲,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：套用現有常見曲調。五、範例：p、ph、m、b羅馬字t、th、n、l真好認k、kh、h抑擱ng佮gts、tsh、s、j真稀奇a、i、u、e、oo佮o鬥來鬥去真趣味寄調小星星,課文朗讀唱唱跳跳,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：將課文套上學生耳熟能詳的童謠曲調，再編上帶動唱，以上、下、前、後、左、右或全身運動的簡單動作為原則。,名字畫,一、設計者：張素蓉輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：將自己的名字設計成一個圖案謎語。,名字畫範例,入聲調指導技巧,一、設計者：陳昌閔前輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、口訣：h、t、p、k分別代表開、尖、閉、後,檢視學生的程度,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：以數字五為例，老師唸一、二、三、四，請學生讀五。檢視學生是否能發出g濁音。,濁音聲母g之練習,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：短文設計夾子、音樂音樂樂樂樂,語詞練習大對抗,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、活動方式：套用團康活動-羅蔔蹲五、範例：、西瓜西瓜佇我cia木瓜木瓜佇你hia、食香蕉、食香蕉、香蕉食完、食,聲調認知教學之練習,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、設計原理：第二調第一調五、範例：火車、水雞六、套用句型：火車火車嘟嘟嘟水雞水雞呱呱呱,自編唸謠,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、內容：目睭圓圓喙扁扁一支鼻仔兩片耳雙手拍撲仔掠到你,音標符號創意畫,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人數：全班四、方式：將音標畫成一幅畫五、範例：,打招呼,一、設計者：廖瑞昌輔導員二、適用年級：一至六年級三、活動人