物理考点复习力(一)

初三物理考点复习,自学梳理，交流合作,考点：参照物、简单计算,考点1、参照物,1、研究机械运动时，看物体是运动还是静止的，被选作的物体叫参照物。,2、当物体与参照物之间发生了位置的改变，认为物体是；物体与参照物之间没有位置的改变，认为物体是；,3、同一物体选择不同的参照物得到的结果；,标准,运动的,静止的,不同,应用知识，练习检查,练习1、坐在行驶的汽车上的乘客，相对于下列哪物体是静止的（）A、汽车的座椅B、路边的房屋C、站在路边的人D、迎面驶来的汽车,练习2、下列说法中正确的是：（）A、物体的运动和静止是绝对的B、只能选静止不动的物体作为参照物C、宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D、选择不同的参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的,A,D,练习4、毛主席诗词有一句“坐地日行八万里”，其中所指的参照物是（）A、太阳B、地球C、天空上的云彩D、月亮,练习3、我们说：“长江滚滚向东流”，是以为参照物，认为水是向东运动的；如果我们坐在顺水向东漂流的船上，以我们自己为参照物会感觉江边的树木和房屋是向运动的。,河岸,西,A,练习5、诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”诗人选择的参照物是（）A、桥B、河岸C、水D、岸上的树,C,练习6、在一列停在站台上的火车车厢里，两位同学对列车的运动情况有不同的感受，小明认为“火车还停在站台上”，而小华感觉“火车终于开动了”，这是因为小明所选的参照物是，小华所选的参照物是。,站台,旁边正在开动的火车,练习6、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞行的飞机的构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁人亡是因为（）A、鸟飞行的速度很大B、鸟飞行的速度很小C、以飞机为参照物，鸟飞行的速度很大D、以飞机为参照物，鸟飞行的速度很小,C,补读帮困,总结方法,参照物的题目分四步：,总结：,明确研究对象；,明确研究对象运动还是静止,了解研究对象相对哪个物体运动？相对哪个物体静止？,找出参照物,注意：研究对象自己是不能作为参照物的。,考点2、速度,1、速度的物理意义是：在物理学中，速度是表示的物理量，物体运动越快，速度越大，物体运动越慢，速度越小。,物体运动快慢,物体在单位时间内通过的路程,2、其定义是：在匀速直线运动中，速度等于。,3、速度的计算：速度=，V=,路程,时间,S,t,4、速度的主单位：；,米/秒(m/s),单位换算：,m/sm/h,数字,m/hm/s,数字,例：m/sm/h,例：m/hm/s,4、平均速度：平均速度是在物体做时粗略地描述物体在某段运动过程中的。,5、平均速度的计算：V=,变速运动,平均快慢程度,S,t,6、平均速度不是速度的平均值，计算某段路程的平均速度要用这段路程除以通过这段路程的时间（过程中停站时间计算在内）。,练习1、据报道：某国际科研小组以一种超低温原子云为“介质”，成功使光在其中的传播速度降低到17m/s，下列哪项运动速度比这个速度大？（）A、苍蝇的飞行速度可达每秒11mB、汽车在高速公路上每秒可行驶22mC、乌龟每小时爬行40m左右D、奥运冠军刘翔用12秒91跑完110m栏,B,练习2、水中游得最快的旗鱼，速度可达108Km/h，陆地上跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5Km，比较它们速度的大小（）A、猎豹最大B、旗鱼最大C、褐海燕最大D、三者一样大,C,练习3、下列说法正确的是：（）A、物体运动速度越大，通过的路程越长B、物体运动速度越大，运动时间越短C、物体运动的路程越长，速度越大D、物体运动时间越短，通过路程越长，速度越大,D,练习4、“龟兔赛跑”刚开始，观众通过比较认为在前面的兔子运动较快，由于兔子在中途睡了一觉，裁判员通过比较判定先到达终点的乌龟运动得快。,相同时间通过的路程,通过相同路程所用的时间,练习5、某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为6m/s，后一路程的速度为8m/s，那么整个路程的速度为（）A、8m/sB、7m/sC、6、9m/sD、6m/s,C,练习6、三位同学百米赛跑的成绩记录如下表，其中同学的平均速度最大，判定的理由是。,通过相同路程乙用时最短,乙,第三讲力,考点：（）力的作用是相互的；,（）重力的计算,（）会画力的示意图,（）增大摩擦和减小摩擦,注意：初中阶段所有的力都以物体的重心为起点画。,考点3、力,例：推铅球时，铅球在空中飞行的过程中，（不考虑空气阻力）它受到（）、一个使它前进的冲力；、阻力和重力、使它前进的冲力和重力、重力,1、力是物体对物体的作用；（1）找不到施力物体或受力物体的力是不存在的；,例、一个木箱从斜面下滑，它受到的力有（）、重力、对斜面的压力、重力、支持力、下滑力、重力、支持力、摩擦力,上题中的斜面如果是光滑的,则木箱受到的力为力和力。,重力,支持力,（）两个物体接触时可能有力的作用，不接触时也可能有力的作用；不接触的力有、。,例、放在水平桌面上静止的两个条形磁铁，乙磁铁受到（）、重力、支持力、重力、支持力、摩擦力、重力、支持力、摩擦力和甲对乙的磁力,重力,磁力,（）物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体；,两个物体间相互作用力的特点：、大小相等、方向相反、在同一直线上，但分别作用在两个物体上；、同时产生，同时消失，同时增大，同时减小；、力的性质相同，如人推车对车的作用力是推力，则车对人的反作用力也是推力，绝不会是其它性质的力。,练习1、两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是（）A、两只鸡蛋受力一样大B、破的那只鸡蛋受力大C、未破的那只鸡蛋受力大D、两只鸡蛋受力大小无法比较,A,练习2、关于力的下列说法正确的是（）A、物体间有力的作用，它们一定相互接触B、相互作接触的两个物体间一定发生力的作用C、手推车时，手推车的力大于车推手的力D、孤立的一个物体不存在力的作用,D,练习3、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么人体前进的力来自。,水对人向前的作用力,那么，人走路时，脚，人获得，人就向前进。,对地面有一个向后的作用力,地面对脚向前的作用力,站在树枝上的小鸟受到向上的力的作用，这个力的施力物体是，同时小鸟将树枝压弯，说明树枝也是物体。,树枝,受力物体,静止在地面（桌面）的物体，对地面（桌面）有一个力，地面（桌面）对物体有一个力，这是一对力。,压,支持,相互作用,练习6、手举哑铃，手对哑铃有竖直向方向的力的作用，这个力的施力物体是，受力物体是，同时哑铃对手施加了竖直向方向的力，这个力的施力物体是，受力物体是。,上,手,哑铃,下,哑铃,手,练习7、关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A、只要两个力作用在同一个点，那么产生的效果就相同B、只要两个大小相同的力作用在物体的同一个点上，那么产生的效果就相同C、只要三要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同D、必需是两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，那么产生的效果就相同,D,练习9、排球比赛中二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地远近和旋转性各不相同，这说明力的和不同产生的效果不同。,方向,作用点,练习10、用扳手拧螺母时，应该考虑加在扳手上的力的大小、方向和，因为它们都与有关。,作用点,力的作用效果,（5）力的作用效果,练习1、下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A、发动汽车使它从静止变为运动B、汽车急刹车从运动变为静止C、降落伞在空中匀速下落D、石块在空中越落越快,改变物体的运动状态,改变物体的形状,速度大小发生改变,运动方向发生改变,速度大小、运动方向同时发生改变,C,2、重力,（1）地面附近的物体由于而受到的力叫重力；重力的施力物是；,地球的吸引,地球,（2）地面上及地面附近的一切物体都受重力，不管物体是运动的还是静止的，也不管是固体、液体还是气体都受到重力的作用；,（3）重力的三要素,大小：G=mg（与质量成正比）,方向：总是竖直向下的,作用点：物体的重心（物体的重心有时不在物体上）,练习：（）物体的质量为，它受到的重力是多少？（取）,（）某中学生受到的重力为，他的质量是多少？（取）,（4）重力的方向总是竖直向下的，其重要应用是重垂线和水平仪。,思考：假如失去重力，将会出现的现象是：,河水不再流动、不会再有泥石流和山洪暴发,树叶（苹果等）不再落向地面、也不会下雨,打出的炮弹或子弹不再落回地面,杯子里的水倒不进嘴里,点拨：假如失去重力，地球将不再吸引地面上的物体,重力质量,由于地球的吸引而使物体受到的力,物体中所含物质的多少,定义：,符号：,G,m,方向：,竖直向下,无,单位：,牛（N）,千克（Kg）,大小变化：,随物体的位置改变,不随物体的形状、状态、位置改变,测量工具：,弹簧测力计,天平（实验室）,联系：,G=mg（某一物体的重力与它的质量成正比）g=9、8N/Kg,练习1、与1N的力大小相当的是（）A、一只大象所受的重力B、一只蚂蚁所受的重力C、一个中学生的体重D、2只鸡蛋所受的重力,D,练习2、下列说法正确的是（）A、1Kg等于9、8NB、腾空升起的气球没有受到重力作用C、重力的作用点叫重心，重心一定在物体上D、粉笔在使用时，质量变小，重力变小,D,练习3、假如地球对地球上的物体没有引力，下列设想不正确的是（）A、物体将没有质量B、各种球类活动将无法进行C、“水往低处流”的现象将不复存在D、跳高时人将不再落回地面,练习4、思考：假如失去重力，将会出现的现象是：（点拨：假如失去重力，地球将不再吸引地面上的物体）,不再会出现”水往低处流”,投出去的物体不再落回地面,不再会”下雨”也不会”下雪”,原来在地面上的物体可以在空中漂浮,（1）概念,3、摩擦力,两个相互接触的物体,当它们已经发生相对运动,当它们要发生相对运动,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力,摩擦力,静摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,（2）摩擦力的大小,由二力平衡来求,当物体静止或匀速直线运动,例如：汽车在平直的道路上做匀速直线运动时，牵引力和阻力彼此平衡,滑：滑动摩擦力：两物体间存在相对滑动时产生的摩擦阻力跟滑动摩擦力有关的因素：一是正压力，压力越大，滑越大；另一个是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙滑越大当指出接触面光滑时，可认为无摩擦。,（）滚动摩擦力：一物体在另一物体表面滚动时产生的摩擦阻力滚：滚动摩擦比滑动摩擦小得多在同样条件下：滚滑（）减小摩擦的常见方法：把接触面弄光滑些、用滚动代替滑动；增大摩擦的常见方法：把接触面弄粗糙些，增大压力。,练习1、在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（）A、浴室地面应铺上有凹凸花纹的地砖B、人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹C、脚底下放一条毛巾D、穿上平底的塑料拖鞋,D,练习2、当小明用80N的力推地面上一木箱，没推动，是因为地面对木箱的摩擦力为N，与推力平衡，小明又用100N的推力推木箱也没推动，这时地面对木箱的摩擦力为N。,80,100,练习3、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（）A、人在地面上行走；B、系鞋带或打绳结；C、放置在水平地面上的木箱静止不动；D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹,C,练习、关于摩擦力的说法，正确的是（）、一切摩擦都是有害无益的；应尽量减小摩擦；、摩擦有利、有害，应利用它有益的一面，减小它有害一面的影响；、改变接触面的大小，将改变摩擦力的大小；、滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动。,B,练习、用手握酒瓶使其口朝上底朝下竖直静止在手中，对此下列说法正确的是（）A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力的作用C、手握酒瓶的力增大，酒瓶受到的摩擦力也随之增大D、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的摩擦力等于酒瓶的重力,D,练习、在日常生活和生产中用来增大摩擦的事例是（）A、给自行车车轴加润滑油B、滑冰前刨光冰刀C、推笨重物体时，在物体下垫滚木D、鞋底上有凹凸不平的花纹,D,练习5、摩擦对我们的生活十分重要，假如没有摩擦，我们的生活将会变成什么样子？（试举三例）,汽车不能刹车,螺钉不能拧紧,人不能正常行走,手不能握住笔写字,筷子、镊子也夹不住东西,练习6、（多选题）你用不大的力推地面上的箱子，推不动它，下列说法正确的是（）A、箱子不动说明推力小于摩擦力B、箱子受到的摩擦力与你的推力是一对平衡力C、这时箱子受到的合力为零D、箱子对地面也会施加一个摩擦力,BCD,考点4、力的图示和力的示意图,（1）力的图示和力的示意图的区别：做力的图示要先作标度力的示意图不需要作标度,力的图示:,做力的图示首先要。,线段的长度,箭头,起点或终点,选择一个标准,所画的力应为标准的整数倍;,做力的图示的步骤：“两明确”、,明确是画“力的图示”还是“力的示意图”,明确受力物体和题目要求画哪个力,“五检查”,标度：根据力的大小选定合适的比例标度；,作用点：作用点画在受力物体上，一般画在重心；,大小：从力的作用点沿力的方向画一直线长度是标度的n倍：,方向：线段的末端画上箭头；,标明力的符号、数值和单位,练习1、墨水瓶放在桌面上对桌有一个向下的3N的压力，画出桌面所受压力的图示，并指出压力的施力物体。,F=3N,（1）小球重15N，抛出后受到的力（不计空气阻力）,力的图示练习：,（2）不光滑的斜面上物体匀速下滑f=5N，G=25N,v,V,（3）物体受到向上的拉力为10N，自身重20N，画出地面受到的压力。,（4）物体重30N，画出它的受力图示。,3.力的示意图：沿力的方向画一个箭头，只表示力的和。,方向,作用点,例：不光滑的斜面上物体匀速下滑，物体受到哪些力？画出力的示意图。,G,f,N,答：物体受到重力G、支持力N、摩擦力f的作用,画力的示意图要注意：,分析物体受到哪些力的作用,再看与物体接触的其它物体对它有没有推、拉、提、压、抓、举、擦、踢、吸引、排斥等形式的作用,从物体的重心沿着力的方向画一末端带箭头的线段,先看物体受到哪个非接触力(重力、磁力）,注意：初中所有的力都以重心为起点画；,（1）画出小球抛出后受到力的示意图（不计空气阻力）,（）墨水瓶放在桌面上对桌有一个向下的压力，画出桌面所受压力的示意图，并指出压力的施力物体。,练习1、一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向左匀速运动,不计空气阻力,在图中画出工件受力的示意图.,练习2、一个磁铁吸附在黑板上，画出磁铁受到力的示意图。,练习3、物体静止在斜面上，画出物体受力的示意图,考点5、二力平衡、力与运动,（1）二力平衡的条件：,“同体”：作用在同一物体上,“等值”：大小相等,“反向”：方向相反,“共线”：作用在同一直线上,（2）物体受平衡力时，保持静止状态或匀速直线运动状态。,所以：满足以上四点，说明这两个力是一对平衡力。,所以：可根据物体的运动状态，判断物体是否受平衡力作用。,练习1、关于平衡力，下列说法中正确的是（）A、物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B、作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C、物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态,D,练习2、汽车在平直的道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是：（）A、汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力B、汽车所受的重力和支持力是一对平衡力C、汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力D、汽车所受的牵引力和阻力的合力为零,A,练习3、茶杯放在水平桌面上处于静止，下列各对力中属于平衡力的是（）A、茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力B、茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力C、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力D、茶杯受到的重力和地面对桌子的支持力,C,练习4、下面关于力的说法中，错误的是（）A、地球吸引物体时，物体同时也吸引地球B、如果物体受到平衡力的作用，它将保持静状态C、相互不接触的物体，也会受到力的作用D、力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果,B,练习5、物体静止在水平地面上，它受到的一对平衡力是和，相互作用力是（1）和，（2）和。,重力,支持力,物体对地球的重力,地球对物体的重力,地面对物体的支持力,物体对地面的压力,F,G,F,F,（3）力与运动,注意：力不是物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。,物体不受力的作用可以做匀速直线运动，只有在物体的：速度变大、变小；运动到静止、静止到运动；运动方向改变时；才需要力的作用。,练习2、,练习1、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A、力是维持物体运动的原因B、只要有力作用在物体上，物体就一定运动C、没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D、物体运动状态改变，一定受到了力的作用,D,练习：关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：（）、必须有力作用在物体上，物体才能运动力是使、物体运动状态变化的原因、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化、物体做曲线运动时，一定受到了力的作用,、,练习、运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将（）、立即静止；B、先慢下来，然后停止；C做变速直线运动；D、做匀速直线运动。,练习4、在一光滑的水平面上有一重200牛的物体，以1米/秒的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是（）A、100牛；B、200牛；C300牛；D、0牛。,D,考点、同一直线上二力的合成：,（1）合力：如果一个力产生的作用效果跟二个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那二个力的合力。,（2）同一直线上二力的合成：方向相同：F合=F2+F1合力方向与二力方向相同方向相反：F合=F大-F小合力方向与较大力方向相同点,考点、牛顿第一定律惯性惯性现象,（1）正确理解牛顿第一定律,“一切”指的是该定律对于所有物体都是普遍适用的；,没有受力的作用,该物体确实没有受到力的作用,该物体所受到的合外力为0,“总”指的是总是这样，没有例外；,“或”是指静止和匀速直线运动这两种情况必居其一，不能同时存在。,牛顿第一定律不是实验定律，它是在大量实验的经验事实基础上，通过进一步的推理概括出来的。,（2）惯性,惯性是物体的性质，它是物体固有的性，这种性质不随外界条件及物体的运动状态的改变而改变；因此，一切物体都有惯性，不论物体处于什么状态，（静止的还是运动的）受力还是不受力都有惯性；,惯性的大小是由物体的决定