童年的水村

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6童年的水村霜月穿梭的时光，历史的风沙，人世的沧桑，把往昔的人和事，磨折得的斑斑驳驳，似是而非。走进老家的小村，邻家小孩笑问，哪里来的客人。心中一阵怅然。了望四野，难见早年光景，童年的水村，全非如此青树上个世纪六七十年代的小村，绿树四合。从远处眺望，不见房屋，只是树，树们朝阳里青翠欲滴、明艳耀眼，艳阳下如一缀缀翡翠，黄昏中似一抹抹轻烟。树也多而杂。椿树、梧桐、杨树、钉子槐，我对他们有点怵泡桐树高而直，我七岁时想爬上祖母屋前的泡桐树，到一半，没劲，手一哆嗦，滑到地面，手脚见红，老父一见，扬起手中扁担，我鼠窜而去。杨树一到夏天就生洋辣子，此种虫的毛飘到人身上，就让你肿半天，又疼又痒，皮肤抠烂，好像痛至骨髓，只能敬而远之。钉子槐更不敢碰，浑身是钉子，我是不敢碰钉子的。那时的我过的是绿色生活，食物以无污染的蔬菜野果为主。这野果就是夏天的桑葚，秋天的枣。桑树、枣树是我的朋友，以青菜，胡萝卜果腹的我，看到那紫色的桑葚绿色的树枣，能不垂涎欲滴，能不跟他们亲近吗春天的日子里，手是紫的，嘴唇是紫的，牙齿是紫的，手是紫的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6大人瞅见只是笑。现在想来，那几颗野枣树，其实样子难看，像歪脖子，还满是疤痕，结的果实也小，说它绿绿的是抬举他，其实是绿中带黄，不干净。那时几个玩伴还抢着吃，今天看来有点不可思议吧。碧水“郭门临渡头,村树连溪口。白水明田外,碧峰出山后。”这是王维诗中的句子。“碧峰”在我童年的村庄里是觅不到踪影的，渡头、村树随处可见，溪口要改成小河，白水宜为碧水。小村四面环水，南面有一座木桥与外相通，小桥由巴掌宽的两块木板拼凑而成，共三节，跨在长河上，像细长的螳螂的腿，大风吹过有点飘飘然。记得有个春天跑龙卷风，中间的那块木板，跟着风上了天，不知所踪。我过这桥的时候总是战战兢兢的，只要那边来个人，桥一晃悠，我立即趴下来，爬过去，后来人们总笑话我，这不要紧，脸皮总没小命重要吧。奇怪的是我父亲竟能挑着150多斤的担子稳稳的走过来。那水呢现在的孩子是无福消受了，这是工业文明的结果吧。现在想来，那水仿佛是青烟一般的梦。我说那水是碧水，不假的。鲁迅先生在社戏里写到“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”这也是我童年小村的写照。闭眼回精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6忆，春天里，水草挥动着绿色的毛茸茸的长臂，在浅浅的河底随波摇曳河面上春阳高照，莲荷吐新岸边芦苇泛绿，挺着纤细的杆儿跟风儿嬉戏岸上的豆麦，那是绿的海，无边无际的洋。这一切，全映在这小河里，这是碧水吧。清晨读书过水泾，河面朦胧笼轻烟，黛草含露稻微黄，绿荷举梗至天边。这是秋天小河边的晨景。秋天的小河，水平如镜，偶尔微风走过，留下圈圈涟漪，河面上仿佛铺满碎金，水中倒映着岸上的房舍、岸上的人、岸上的绿树，岸上一个世界，水里一个世界，水中的世界清澈透亮明净。这肯定是碧水了。老屋“小呀小儿郎，背着书包上学堂。”这是歌词里的句子，我是自己扛着小板凳上学的。八岁，该上学了，就坐在那里跟老师读书，怎么去上学的印象不深了。记得那是几间老房子，据说是原来是某地主家的，一溜的青砖小瓦房，房顶上常年长着几棵瓦花，后来做了教室，倒也整齐，不怎么挤。在老屋住了五年，正常是三位老师跟我们相伴。他们是赵老师，钱老师，孙老师，清一色，男性。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6赵老师，脸色略白，有一双发出寒光的眼睛，讲课的时候有个奇怪的动作，小指在不停的动。我小时候有点木讷，怕见生人，不爱讲话。人任老师教我们识数字时，我害羞，不敢跟着读，他让我单独读，“4”的音我发得不准，他让同学们全学着我，当时我是无地自容，以后他看到我不叫我的名字，只喊“4444”，其他同学也鹦鹉学舌。我躲在家里几天没去，母亲拎着我耳朵把我赶进教室，一进教室，正好他在上课，他高兴的嚷“4444来了”，结果我母亲跟他吵了一架。我童年时候真对他恨得牙痒痒的。现在细想，人老师还是不错的，教学踏实严谨，单是数学这一块，就为我以后升入高一级学校打下了良好的基础，何况他经常拖着病体为我们上课。人无完人金无足赤，毕竟老师不是圣人，那个时代，他能这样，也无愧于心了，我们不能用现代的观念去要求那个时代的人的。钱老师，宅心仁厚，白晳无须，富态微胖，腰略弓，常穿布衣，足蹬圆口布鞋。上课讲话慢声细气，娓娓道来，板书工整秀气，一笔一划，横平竖直，而又稍带圆润变化。我现在写的字就跟钱老师的字很相似。学生有时调皮，他总是笑着摸摸顽童的小脑袋，慢慢的跟他们说话。偶有较笨的学生不会写字了，书不会背了，总见他握着学生的手，一笔一划的教，像我们慈爱的祖父不会背书也不要紧，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6他陪着读，天黑了就点着灯，一直很平和的陪着，没见他有过不耐烦。后来我做教师了，才领悟到要做到这一点，是要有很大的爱心和耐心的。土桌教室里起先没有学桌，是各个学生自带的长凳当桌子，后来是大队里的社员们用土坯搭的土桌子，坐的时候不能靠得太近，不然就是一身泥，很无趣的。虽然条件简陋，但我想那时的我应该很快乐。农村里的小学，照例是复式教学，老师教完了那个年级再教这个年级，五年小学就是在一半玩耍一半上课中度过的。书只有两本，一本语文，一本算术，很简单。做完作业，就跳跳蹦蹦，打打闹闹。学校院子挺大，前面是块菜地，老师不注意的时候，大家飞入菜花追黄蝶，清风起处捉柳花。放学早的时候，或趁着东风放纸鸢，或蹑手蹑脚掏蜂窝，或捉着长竿粘鸣蝉，或大雪天气寻野兔。到三四年级的时候，疯够了，静静的做自己的事。先把那本算术书上的计算题，做了好多遍，都熟透了，考试涉及到课本上的题目，没有不会的。有次得到了一本好像叫趣味数学的书，都被我翻烂了，有些题目至今还记得。那时的连环画多，只要能借到，就如饥似渴的看，所以对样板戏什么的影响特别深。小说更不得了，能点着如豆的小油灯在床上看一夜，结果差点把被子烧了范文查查网。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6也有不开心的日子。在小村中，年级第一的总是我，可年末的三好生与我无缘，同桌的是村干部的千金