教案及作业检查方案

教案作业检查制度一、指导思想教案是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道；为了推进素质教育，提高教育教学质量，进一步加强教学常规管理，达到“减负增效”的目的，为进一步提高教学质量提供有力的保障，特制定我校教案作业检查方案，请认真遵照执行。二、检查评比领导小组 组长：孙金锋成员：郭王军,丁力，郭雪琴，王丽萍，王平丽，冯永妮，沈娜。（必要时可抽调其他教师参加检查评比）三、教案检查方案教案是教师根据教学大纲和教科书的要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是提高教学质量的必要保证。1、教案的要求：（2）教学目标要体现三维教学目标：知识目标、能力目标和情感目标；（3）教案要备教法、备学法、备学生；（4）教案要备流程；（5）教案要备课堂检测练习、作业；（6）教案要备课堂小结（7）教案要有教学反思 2、教案的检查：教研组每月检查两次，教导处每学期检查两次，教研组长先对教案的节次、等次进行组内自评，分科按20%的比例评出优秀教案，自评后将教案情况统计表及全组老师教案交教导处，教导处组织人员检查评比，并在教案本上签字。教导处汇总后在每月的教学研讨会上表彰。期末时，教导处根据教案检查结果评出学期优秀教案，教案检查结果与教师的评优评先挂钩。3.教案检查量化积分标准：A级：、进度准时或提前。、书写工整。、有明确的教学三维目标、要求、重难点突出，教学过程详细，每课有作业设计，课堂小结，板书设计。、教学反思详实。（提倡有创新内容的反思）、语文每单元有作文教案，教学每单元有整理与复习教案。B级：、进度准时。、书写工整。、教学过程简单，作业设计，课堂小结，板书设计不完善。、教学反思内容过于简单。、语文每单元有作文教案但内容较为简单，数学整理与复习设计简单。 C级：、进度延迟，有漏写现象。、书写潦草。、教学内容过于简单，教学环节有缺失。、没有反思或反思特别简单。、语文没有作文设计，数学没有整理与复习设计。、教案上交不按时间。D级：代写教案或交老教案的。不交教案的0分A级10分 B级8分 C级6分 D级4分三、作业检查方案作业是一种学习的过程，是学生巩固基础知识、掌握基本技能、发展智力、培养能力的过程。1、作业的布置：各任课教师要根据班级实际情况，进行作业的指导，促使每位学生认真、自觉、高质量完成作业。作业要精选，提高作业的科学性、针对性和实效性。作业布置要适量，作业难度要适中，难度不超过中考要求。布置作业要分层，学困生完成基础题，中等生布置适当中档题，优等生要布置适量提高题。不布置机械重复和大量抄写的作业。各科每月作业量如下（单位：次）：初 一初 二初 三语 文作 业888作 文222数 学161616英 语161616政 治888物 理1212化 学12历 史884地 理88生 物882、作业的批改：任课教师应检查作业收交情况，及时追收未交作业。任课教师要及时批阅作业，要求全批全改，作业批改要有对错标记（或）、中肯的批语和批阅时间。要求留下具体批改日期和详细的批改记录，并在48小时内反馈给学生，并及时纠错。教师应在课堂上对作业讲评。3、作业批改的检查： 教导处每月对每班每科作业进行检查通报，期末汇总，作业检查结果与教师的评优评先及个人绩效挂钩。4、作业检查积分标准 按照以下5方面积分：、作业字迹要工整，无墨点、教师批改作业符号清晰、评语恰到好处、作业量适当、次数要够。程度及分层情况、教师对作业评价及批语情况5、 纠错