《随堂优化训练》高中语文-第二单元-7-中国现代诗歌四首课件-粤教版必修2.ppt

7中国现代诗歌四首,1字音识记(1)单音字,d,s,chn,png,chu,p,yng,gun,qing,ch,ch,zh,g,(2)多音字,sn,sn,chn,zhn,zu,zu,zi,zi,2字形识别,茫,芒,凄,萋,萋,憾,撼,婉,惋,3词语积累寂寥：寂静；空旷。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。彳亍：慢慢走，走走停停。,【哀伤,哀怨】,哀伤：悲伤。哀怨：悲伤而含怨恨。,例：明代才子文征明在石湖边留下一首石湖，诗间淡淡袭来诗人的浅浅_，却抹不掉石湖那一抹风流婉转的韵味。,安迪从懵懂的小男孩成长到即将走入大学校园的追风少年，这其中的沧海桑田是很容易让观众产生代入感的，也正因为如此，整部影片在轻松谐趣的气氛下却始终渗透出一种淡淡的悲悯和_，我们一直在被提醒着，这其实是一场为了告别的聚会。,哀怨,哀伤,【年轻,年青】,都是形容词，跟“年老”相对，都有“年纪小”的意思。年轻：A.年纪不大(多指十几岁至二十几岁)；B.年纪比相比较的对象小；C.“年轻”可引申为有精神、有活力；D.指开创的时间不长(可用于人或事物)。年青：只用于人。A.指处在青少年时期；B.指人外表长相不老。例：人过中年，已不再_了。但是，如果能保持一种进取的心态，人照样还可以_，还可以做出一番大事业来。,年青,年轻,(1)欢乐这是一首洋溢青春热情的诗。诗中，诗人以生动的意象组合，从视觉、听觉、触觉等方面描绘出诗人心中“欢乐”的情状，表达对“欢乐”的渴望，不断追问欢乐来自何处，反衬显示生活中欢乐无处可寻的苦闷和忧郁，表现了诗人对生活的无可奈何的情绪。,(2)雨巷,这是一首运用象征手法来写的抒情诗。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。,(3)我和春天有一个约会,这首诗用春天比喻生活中的理想，而把自己追寻理想的生活境界的过程说成“和春天有个约会”，写出了理想与现实的矛盾以及诗人踏上行程追求理想的决心。,(4)山民,这首诗假借一个山民的口吻，叙述了一个寓言故事：“人”,不安分于“山”，总向往着“海”。,1知人论世,戴望舒(19051950)，现代诗人，原名戴梦鸥，笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县(今杭州市余杭区)人。他的笔名出自屈原的离骚：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”,他是20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。抗战爆发以后，其诗风有较大转变。雨巷是他的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。,2背景资料,(1)上个世纪三十年代初，何其芳步入诗坛，当时正是新月派后期和现代派兴盛之时。在当时那个黑暗时代，诗人时时苦闷着，哀怨着。他所接触的西方世纪末文学的神秘主义，也给他烙上了悲观、怀疑的印记。这首欢乐便是当时他思想和情绪的写照。,(2)戴望舒在上海大学读书期间接触了不少革命志士，在大革命期间他加入了中国共产主义青年团，1927年2月遭拘捕，经保释后又遭通缉，先后避居于杭州与松江。雨巷便作于大革命失败之际。当时的社会现实是：革命者被害，进步者受压，满街狼犬，一片黑暗。雨巷诗中的追求与惆怅，表现的正是大革命失败后一部分有追求的青年知识分子在政治高压下因找不到出路而陷于迷惘的心境。,(3)诗人焦桐说过：“面对山水，我仿佛见到生命深刻的启示，又仿佛听闻某种神秘而亲切的召唤，童年般的召唤。”这种创作心理在我和春天有一个约会中得到很好的彰显。(4)20世纪70年代末80年代初，中国刚刚从“文革”的浩劫中走出来，百废待兴，抚平创伤的人们迫切地想了解外面的世界，产生了冲破文化桎梏的强烈愿望。山民即表达了这种强烈的愿望。,要点一：诗歌的意象,1探究分析雨巷一诗中“雨巷”和“我”这两个意象。【探究整理】小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美，“雨巷”指黑暗阴沉的社会现实，没有阳光，也没有生机和活力。,诗中的“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”。希望逢着一个丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳又带着淡淡忧愁的姑娘，这个姑娘仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同时又希望自己也能找到出路，但是连这最后一点希望也消失了，“消散了，甚至她眼光”，而“我”仍旧彷徨在这雨巷，仍旧希望飘过“一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘”。诗人将丁香一般的姑娘，写得那般清雅、凄美、缥缈、哀怨。表现了诗人对理想、人生和美好事物的追求，也表现了理想幻灭后空虚和伤感的心境。,2.如何理解山民中“山”“海”两个意象？诗人笔下的这两,个意象在表达诗人思想感情上起什么作用？,【探究整理】诗中的“山”在这里已经不仅仅是自然界的“山”了，它具有多重的象征意义，引起读者的联想是多方面的。这“山”可以让人想到艰苦的环境，工作生活中的困难，前进中的艰难险阻，人类进化中的漫长历程诗中的“海”则可以让人想到光明的前程，理想的目标，期望的事业，丰硕的成果，追求的境界“山”与“海”两个意象蕴涵了诗人积极昂扬的人生追求态度和启迪人生的哲理思索。他对现实不满足，说明他是清醒的；他因为清醒，所以在思索；这个思索,过程是曲折的，四节诗就反映了这个曲折的过程；他对美好的未来有着热烈的向往和追求，他对人生进程有着深刻而睿智的反思。这反映了从动乱年代走出来的一代年轻人在人生问题上的深刻思考，在国家发展、社会进步方面的积极探索。诗人借用“山”和“海”这两个意象艺术地反映了一代人的思想感情和思索历程。联系我们的祖辈、我们自己的情况，我们会产生各种各样的共鸣。,要点二：诗歌的思想内容,1欢乐一诗诗题为“欢乐”，它的主旨是抒写欢乐之,情吗？,【探究整理】欢乐中诗人以欢乐的意象组合，写出了应该享受的“欢乐”，反衬出现实生活的痛苦和忧郁。诗人当时处在黑暗时代，他时时苦闷着。他所接触的西方世纪末文学的神秘主义，也给他烙下了悲观、怀疑的印记。这一首欢乐，便是他当时思想和情绪的写照。所以，本诗虽名为“欢乐”，实则是写忧郁苦闷。,2戴望舒的雨巷营造了凄美朦胧的语境，试简要分析,这首诗表达了诗人怎样的思想感情。,【探究整理】雨巷是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱。诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。,3我和春天有个约会的内容逐层深入，试分析全诗的,内容。,【探究整理】诗歌一开始写到春雷惊蛰，万物复苏引出“我”的思想。想起“和春天有一个约会”的美好心愿。接着通过行云、风筝、杜鹃这些春天的景象，引出“谁又在岁月的那头召唤”，思绪更深入。于是“我”辞别老板与曾经流连的城市，决心和春天“约会”。然后写了蜻蜓、野兔、湖畔、桦树林、鹳鸟等春天正在来临的景象，引出最后一节，“所有的心事都悄然放晴”，暗示了作者对“春天”的把握。,4怎样理解山民一诗中大山的围困的含义？怎样理解,“他”对大海的向往？怎样理解“他”的遗憾？,【探究整理】大山的围困是落后的生产、生活和思维方式对人们的束缚和限制，是闭塞、保守、落后的象征，是改革开放前中国现实的缩影。“他”对大海的向往其实就是中国人民想要走出封闭落后的生存状态的期望，有着深刻的现实意义。